二年級(jí)孩子態(tài)度不好怎么培養(yǎng)

二年級(jí)孩子態(tài)度不好，應(yīng)該要好好培養(yǎng)，此時(shí)孩子還很小，培養(yǎng)好習(xí)慣還算簡(jiǎn)單，只要我們大人陪著孩子一起學(xué)習(xí)，不斷鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，由少到多，循序漸進(jìn)，不過(guò)分要求，讓孩子勞逸結(jié)合，相信孩子學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)有轉(zhuǎn)變的。

二年級(jí)孩子態(tài)度不好怎么培養(yǎng)

1、做注意力訓(xùn)練。使用方法：媽媽們可以找一些過(guò)期的書(shū)刊雜志，用孩子喜歡的植物、動(dòng)物或其他內(nèi)容制作小卡片，快速刷出小卡片，讓孩子說(shuō)出卡片上的信息。每張卡片的內(nèi)容量應(yīng)該由少到多，循序漸進(jìn)。讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)專心做一件事。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子在一定時(shí)間做好一件事的能力。

對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)要幫他們安排一點(diǎn)，做完作業(yè)可以讓孩子休息一下，不要讓孩子太累。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子動(dòng)作遲緩，不準(zhǔn)休息，嘮叨不休，使他們抗拒，效果不好。

2、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。如果孩子馬虎、粗心，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P。但是，如果孩子取得了進(jìn)步，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)孩子的自信心和專注力，多做行為訓(xùn)練。比如在日常生活中，如果發(fā)現(xiàn)孩子粗心大意，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行更多的訓(xùn)練，包括仔細(xì)觀察和描述食物，認(rèn)真回答一些問(wèn)題。

3、要增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，只有孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣有動(dòng)力，才會(huì)自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)孩子態(tài)度不好，家長(zhǎng)應(yīng)該要好好培養(yǎng)，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要能夠付出耐心和精力，現(xiàn)在孩子還小，是培養(yǎng)的好時(shí)期，家長(zhǎng)利用自己的智慧和行為，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一年級(jí)孩子態(tài)度不好怎么培養(yǎng)

1、當(dāng)今學(xué)校對(duì)孩子和家長(zhǎng)有了新的要求，學(xué)校老師希望家長(zhǎng)能與孩子在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能與孩子多多交流。幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子去接觸知識(shí)，指導(dǎo)孩子掌握更好的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子積極向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，接觸到更加準(zhǔn)確的知識(shí)。

給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也要和孩子一同學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到活到老學(xué)到老。

2、俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老，在學(xué)習(xí)初期，我們作為家長(zhǎng)就幫助孩子確立好良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)每一份知識(shí)都充滿了尊重，那么對(duì)孩子的未來(lái)也會(huì)有其他非常積極的作用，幫助孩子對(duì)于新的知識(shí)充滿了興趣。

在初期，我們每一個(gè)人都是要先端正態(tài)度，對(duì)知識(shí)要有向往，有所追求，我們要幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能夠讓他們?cè)诿鎸?duì)以后的學(xué)習(xí)問(wèn)題有更好的應(yīng)對(duì)辦法。

在孩子的學(xué)習(xí)中，除了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也是非常重要的，特別是在小學(xué)時(shí)期，正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，此時(shí)家長(zhǎng)讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，端正孩子的態(tài)度，這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)提供了很大的便利。

二年級(jí)孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。小孩子們由于年齡小，不明白學(xué)習(xí)的目的和意義。就算是家長(zhǎng)說(shuō)再多的大道理也無(wú)濟(jì)于事。家長(zhǎng)就必須立規(guī)矩，講原則，學(xué)習(xí)上嚴(yán)要求，不能心慈手軟。因?yàn)槟憬裉焱丝s一步，以后家長(zhǎng)會(huì)節(jié)節(jié)敗退。給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)告訴他，好好對(duì)待學(xué)習(xí)，否則你的其他要求，一概免談。

2、家長(zhǎng)言傳身教。孩子二年級(jí)了，也正是貪玩的年齡，但孩子貪玩與學(xué)習(xí)認(rèn)真并不矛盾，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，即使很貪玩，但只要家長(zhǎng)一提醒他別忘了學(xué)習(xí)，那他就會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他玩很專注，學(xué)習(xí)也會(huì)很專注，這樣的孩子長(zhǎng)大一般都會(huì)有很大的成就。怎樣才能使小孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，這得需要父母對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教。

3、給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性。在有一個(gè)好的環(huán)境的基礎(chǔ)上，各位家長(zhǎng)接下來(lái)就要給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性：這個(gè)時(shí)候的我們不要太氣躁，通過(guò)歷史人物，事件等來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子，讓他知道努力學(xué)習(xí)是很有用的。

4、控制、引導(dǎo)。努力解決好孩子學(xué)習(xí)和玩耍的沖突，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要注意循序漸進(jìn)：一開(kāi)始，做到基本完成作業(yè)的前提下可以讓孩子看電視、玩耍；再到保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)才可休息娛樂(lè)。不可操之過(guò)急。

孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)不是上火就是生氣，有的甚至還會(huì)打孩子一頓。其實(shí)這都不是解決問(wèn)題的方式，家長(zhǎng)要給孩子耐心的講道理，為孩子樹(shù)立榜樣。

二年級(jí)的孩子考試考得不好怎么辦

1、家長(zhǎng)做好監(jiān)督。要想補(bǔ)救的話，家長(zhǎng)就要監(jiān)督孩子把會(huì)背會(huì)默的東西一定完成。除此之外，還要孩子多做口算題，鍛煉孩子的口算能力。只要孩子努力，成績(jī)就一定會(huì)提高上去的。

2、培養(yǎng)孩子的興趣。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)用心去學(xué)，同時(shí)制定合理的分?jǐn)?shù)目標(biāo)非常關(guān)鍵，孩子只要通過(guò)一定的努力就能實(shí)現(xiàn)的話，就會(huì)從另一方面讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3、多鼓勵(lì)孩子?！昂脤W(xué)生是夸出來(lái)的”，抓住學(xué)生的“細(xì)節(jié)”優(yōu)點(diǎn)和表現(xiàn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。不要吝嗇表?yè)P(yáng)，不要擔(dān)心孩子會(huì)驕傲，按照5次表?yè)P(yáng)1次批評(píng)的比例，大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)在這一點(diǎn)做得最不到位。

4、不要給孩子設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)。如果考試考80分，就別想一步到位考95甚至100分，循序漸進(jìn)，給孩子一個(gè)跳起來(lái)能夠得著的目標(biāo)，成功的感覺(jué)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的。

小學(xué)一二年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一些運(yùn)算，所以想要讓孩子把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，家長(zhǎng)可以先激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，然后引導(dǎo)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、重視生活中的運(yùn)用。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計(jì)算利率、盈利等等，這些都會(huì)用到。你可以在生活中，有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他解答。

別小看這些，在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，解決問(wèn)題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而這些問(wèn)題其實(shí)就是生活中的問(wèn)題，孩子在生活中接觸多，自然就會(huì)解答。

2、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。

成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉，因此，家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

很多孩子在一二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)就不算太理想，很多家長(zhǎng)不重視，覺(jué)得孩子才上小學(xué)，成績(jī)好壞無(wú)所謂。其實(shí)不然，小學(xué)正是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一二年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦

1、家長(zhǎng)要參與教導(dǎo)。孩子二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)的用心陪伴、教導(dǎo)很重要，家長(zhǎng)要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)。有家長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì)，孩子會(huì)更加明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要與孩子一起解決。不要把問(wèn)題積累，以免導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、課外閱讀。二年級(jí)在知識(shí)上比一年級(jí)更難，所以家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好要幫孩子分析原因，是聽(tīng)不懂知識(shí)還是因?yàn)樽鲱}粗心。找到原因來(lái)針對(duì)處理。語(yǔ)文成績(jī)和閱讀量有很大聯(lián)系，平時(shí)多讓孩子接觸課本以外的讀物，積累詞匯。

3、家長(zhǎng)可以為其營(yíng)造閱讀的氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)中的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子學(xué)習(xí)不好可能和家庭氛圍有關(guān)。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭，可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，也可以主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和二年級(jí)孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)榉e極學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)不會(huì)太差。

4、家長(zhǎng)不要過(guò)于著急。對(duì)于在二年級(jí)成績(jī)比較差的孩子，家長(zhǎng)在幫孩子提高成績(jī)的時(shí)候，就不要拿比較難的題目讓孩子做，不然孩子看到這些題目不會(huì)做，只會(huì)更加失去學(xué)習(xí)的信心。這時(shí)就可以先從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始，而較差的科目家長(zhǎng)可以多給出指導(dǎo)，幫孩子分析細(xì)致些，這樣孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)有樂(lè)趣。

小學(xué)一二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都是基礎(chǔ)關(guān)鍵的，如果家長(zhǎng)在這時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注，不要覺(jué)得孩子小，就不當(dāng)回事，這一時(shí)期正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)期。

孩子上二年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣。父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中得到快樂(lè)、在研究中獲取知識(shí)、在探索中提高自主參與的意識(shí)和能力。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子好奇、好問(wèn)，鼓勵(lì)孩子從多角度分析問(wèn)題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，利用工具書(shū)、在網(wǎng)上搜索、去圖書(shū)館查詢知識(shí)等，讓孩子體會(huì)到攻克難題后的喜悅。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)孩子進(jìn)行方法指導(dǎo)。通常，孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃本由他本人親自制定，交與父母參謀。當(dāng)孩子能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃行事，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，孩子就打開(kāi)了自主學(xué)習(xí)的大門。

對(duì)此，父母應(yīng)明確地告訴孩子：學(xué)習(xí)不是任務(wù)，而是通過(guò)解決難題來(lái)鍛煉思維的一種過(guò)程。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母不要一開(kāi)始就幫助孩子解決難題。而是對(duì)孩子進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)審題、篩選題中的有用信息，旁敲側(cè)擊，并鼓勵(lì)孩子大膽嘗試用各種方法去解決問(wèn)題。