孩子不背書(shū)怎么辦

有些學(xué)生非常不喜歡背書(shū)，家長(zhǎng)不止一次向孩子說(shuō)背書(shū)的重要性，但是孩子還是不聽(tīng)教，總是我行我素，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，不知道要怎么教育孩子，說(shuō)的多了就會(huì)引起孩子的厭煩心理。

孩子不背書(shū)怎么辦

1、如果“不愛(ài)背”是本因，先了解孩子為什么不愛(ài)背？有的孩子是內(nèi)心里對(duì)文科科目的抵觸或輕視，有的孩子是和老師的關(guān)系，或者不認(rèn)可文科記憶的學(xué)習(xí)方法，或者厭煩這種大量的繁雜“記憶”進(jìn)而抵觸，等等，這個(gè)是“心理”問(wèn)題，需要調(diào)整心態(tài)、改變認(rèn)識(shí)。

2、減輕學(xué)習(xí)壓力。孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，每天安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行課文記憶，不要一次性要求孩子背誦整篇課文，同時(shí)錯(cuò)誤不能一味地指出，要激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。

3、制定合理的計(jì)劃。制定一個(gè)合理的時(shí)間表，研究出適合孩子的背誦方式，一起規(guī)劃出一個(gè)可以背誦的進(jìn)度。保證孩子有足夠的時(shí)間來(lái)背誦，但不會(huì)給孩子太大的壓力。

4、創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，如在孩子愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)下背誦、使用有趣的繪畫(huà)或游戲來(lái)記錄課文等。

小孩子不愛(ài)背書(shū)，這是很常見(jiàn)的，很多孩子對(duì)背書(shū)都是排斥，有的是記不住索性也就不背了，有的是覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，不想背，不管是哪一種原因，家長(zhǎng)都不要放任不管，一定要及時(shí)采取措施幫助孩子，正確引導(dǎo)孩子。

孩子不愛(ài)背書(shū)怎么辦

1、了解是什么原因不肯背書(shū)是無(wú)心學(xué)習(xí)，還是懶學(xué)習(xí)，還是害羞不肯開(kāi)口誦讀，還是他有自己的記憶方法，還是有其他障礙性問(wèn)題。了解真實(shí)原因后再對(duì)癥下藥。但是，應(yīng)該說(shuō)絕大部分的小孩，基本都是懶字作怪，家長(zhǎng)老師還是要從治懶上下功夫，可以讓小孩慢慢改變，慢慢背一點(diǎn)，慢慢就肯背了。

2、講明道理。要告訴他，知識(shí)的積累，必須要博聞強(qiáng)記，強(qiáng)記就是要背。一個(gè)學(xué)生，要考上好學(xué)校必須要取得好成績(jī)，而有很多知識(shí)，絕大部分都是識(shí)記類，尤其是文科。不背書(shū)，意味著放棄。通過(guò)這些告訴小孩背書(shū)的重要，讓他從主觀上愿意去背。

3、背誦方法要科學(xué)。想要讓孩子能夠背進(jìn)去書(shū)，那就要在孩子沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成習(xí)慣之前，家長(zhǎng)都要堅(jiān)持有效陪伴孩子學(xué)習(xí)。所謂有效陪伴，就是引領(lǐng)或參與到孩子的學(xué)習(xí)中，而不是孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在旁邊看手機(jī)或做其它事情。

4、讓孩子參與家背書(shū)比賽。很多時(shí)候，孩子之所以不愛(ài)背書(shū)或感覺(jué)背誦課文特別枯燥，那是因?yàn)樗鄙僖粋€(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在家就可以弄個(gè)小比賽，如爸爸來(lái)當(dāng)裁判，看媽媽和孩子誰(shuí)背誦課文最快，誰(shuí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤最少，誰(shuí)就是我們家里的背書(shū)最厲害的人。

孩子上初中了，但是就是不愛(ài)背書(shū)，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，就是不聽(tīng)，初中學(xué)生不愛(ài)背書(shū)，這是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，究其原因，就是孩子比較懶，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，讓孩子看到了解到背書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

初中孩子不愿意背書(shū)怎么辦

1、講明道理。要告訴他，知識(shí)的積累，必須要博聞強(qiáng)記，強(qiáng)記就是要背。一個(gè)初中生，要考上好高中必須要取得好成績(jī)，而初中的知識(shí)，絕大部分都是識(shí)記類，尤其是文科。不背書(shū)，意味著放棄。通過(guò)這些告訴小孩背書(shū)的重要，讓他從主觀上愿意去背。

2、背誦方法要科學(xué)。想要讓孩子能夠背進(jìn)去書(shū)，那就要在孩子沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成習(xí)慣之前，家長(zhǎng)都要堅(jiān)持有效陪伴孩子學(xué)習(xí)。所謂有效陪伴，就是引領(lǐng)或參與到孩子的學(xué)習(xí)中，而不是孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在旁邊看手機(jī)或做其它事情。

3、家長(zhǎng)以身作則。對(duì)于孩子不愛(ài)讀書(shū)進(jìn)行說(shuō)教，那是最無(wú)用的教育方法，而最有效的教育就是家長(zhǎng)的以身作則。以背詩(shī)詞為例，如果你想讓你的孩子愛(ài)上詩(shī)詞，那么你也要愛(ài)詩(shī)詞，至少不能夠反感。如果你能夠經(jīng)常背誦或者和孩子一起背誦，則能起到事半功倍的效果。

4、激發(fā)孩子背書(shū)的興趣。家長(zhǎng)要讓孩子在背書(shū)時(shí)，讓其處于愉快的情緒狀態(tài)下，加上自己的有效陪伴，給予孩子更多的鼓勵(lì)和采取激勵(lì)的措施，相信這些行為會(huì)激發(fā)孩子的背書(shū)興趣，從而養(yǎng)成良好的背書(shū)習(xí)慣。

孩子不愿意背書(shū)，產(chǎn)生逆反心理，這時(shí)，家長(zhǎng)不要逼孩子，與其逼孩子學(xué)習(xí)、背書(shū)，倒不如我們家長(zhǎng)自己做好榜樣來(lái)，在家里不看手機(jī)，看書(shū)學(xué)習(xí)，或者是在家工作，這樣就會(huì)潛移默化地影響到孩子。

孩子不愿意背書(shū)產(chǎn)生逆反心理怎么辦

1、家長(zhǎng)要多給予肯定和鼓勵(lì)。幫助孩子發(fā)現(xiàn)和肯定他們獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，保持孩子積極的心理素質(zhì)，表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，要具體說(shuō)明孩子的表現(xiàn)和成就。

2、尊重孩子的想法。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，孩子們有時(shí)認(rèn)為他們可能錯(cuò)了，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法，不要用命令的語(yǔ)氣對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令。學(xué)會(huì)和孩子像朋友一樣，和孩子好好相處，讓孩子有問(wèn)題可以隨時(shí)找你。

3、調(diào)整自己的情緒，然后改變孩子。作為父母，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并把它們表達(dá)出來(lái)。我們要耐心，先改變自己，把自己變成一個(gè)健談溫柔的父母，能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，成為熱情友好的父母。

4、告訴孩子背書(shū)的意義。很多孩子不喜歡背書(shū)，最主要的原因就是不知道背書(shū)有什么作用。很多孩子只是把背書(shū)當(dāng)成完成老師的任務(wù)，其實(shí)在這種情況下，家長(zhǎng)可以告訴孩子背書(shū)可以積累知識(shí)，如果想要獲得更多的知識(shí)的話，最好的辦法就是背書(shū)。

孩子不想背書(shū)，這個(gè)時(shí)候，我們不要急于批評(píng)孩子，我們應(yīng)該耐心地跟孩子講講背書(shū)的意義是什么，告訴孩子背書(shū)有很多種方法，我們可以自己創(chuàng)造一個(gè)喜歡的方式，只要能夠記住，就是好的。

孩子不想背書(shū)怎么辦

1、告訴孩子背書(shū)的意義。很多孩子不喜歡背書(shū)，最主要的原因就是不知道背書(shū)有什么作用。很多孩子只是把背書(shū)當(dāng)成完成老師的任務(wù)，其實(shí)在這種情況下，家長(zhǎng)可以告訴孩子背書(shū)可以積累知識(shí)，如果想要獲得更多的知識(shí)的話，最好的辦法就是背書(shū)。

我們可以向他們講解，無(wú)論是上高中還是上初中的話，絕大部分內(nèi)容都是識(shí)記類的。如果想取得一個(gè)好的成績(jī)，只有通過(guò)背書(shū)這一個(gè)途徑。根據(jù)這種方法讓孩子自己主動(dòng)去背書(shū)。

2、采取一些強(qiáng)制的措施。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)面臨許許多多的困難和誘惑，家長(zhǎng)在看到這些情況時(shí)都會(huì)比較的發(fā)愁。如果孩子真的沒(méi)有辦法完成這一項(xiàng)任務(wù)的話，我們可以采取強(qiáng)制的措施。

我們可以要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把規(guī)定的內(nèi)容完全的背出來(lái)，如果背不出來(lái)的話，將會(huì)接受一定的懲罰，但是家長(zhǎng)在懲罰孩子的時(shí)候要注意度，如果太嚴(yán)重的話就變成體罰了。

處于小學(xué)時(shí)期的孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)干預(yù)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子年齡還比較小，任由厭學(xué)情緒發(fā)展，可能會(huì)造成無(wú)法挽回的后果，那么小學(xué)孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

11歲的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

了解孩子的興趣愛(ài)好：有些孩子可能不喜歡讀書(shū)，但是他們可能對(duì)其他的活動(dòng)或事物有濃厚的興趣。了解孩子的興趣愛(ài)好后，可以鼓勵(lì)他們?cè)谶@些方面進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

建立良好的家庭教育氛圍：家長(zhǎng)可以為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如，為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)孩子多讀、多想、多問(wèn)、多試、多練、多交流等，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：家長(zhǎng)可以從孩子的興趣出發(fā)，鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)。

給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰：家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，讓孩子明白自己的行為會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

現(xiàn)在的孩子，內(nèi)心所承受的壓力是比較大的。在初高中階段，孩子要承受巨大的學(xué)習(xí)壓力，在大學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)壓力外，孩子也要承受未來(lái)就業(yè)的壓力，因此很容易出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

大學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦

不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡。

找到孩子不想上學(xué)原因。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，一定要抑制住自己的情緒，坐下來(lái)心平氣和地與孩子溝通。了解孩子的內(nèi)心想法，弄清事情的前因后果，然后與他共同分析，找到解決問(wèn)題的最佳方案。

與老師交流。光聽(tīng)孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。如果孩子厭學(xué)的原因是學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容不適合自己的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。比如，可以讓孩子參加一些興趣班或者讓孩子選擇自己感興趣的專業(yè)和課程。