學(xué)生不肯學(xué)怎么辦

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力都很大，學(xué)習(xí)難度的增加，永不缺席的補(bǔ)課，不間斷地學(xué)習(xí)，讓很多孩子都不堪重負(fù)，放棄了學(xué)習(xí)。那么學(xué)生不肯學(xué)怎么辦？

學(xué)生不肯學(xué)怎么辦

首先要分析學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的原因。

學(xué)生不愿學(xué)習(xí)有家庭因素的原因：家庭是否和諧；家風(fēng)家訓(xùn)是否好是否嚴(yán)；父母是否有文化底蘊(yùn)；學(xué)生是否留守；家庭成員學(xué)習(xí)氛圍濃不濃；家長(zhǎng)是否為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。

學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的學(xué)校因素：教師是否真誠(chéng)關(guān)心過(guò)學(xué)生；教師教學(xué)方法是否具有吸引力；學(xué)生在班上是否被欺凌；學(xué)生是否基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)生是否對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣；學(xué)生是否遇到他喜歡的老師；學(xué)校是否開展有趣的各種活動(dòng)；教師管理是否過(guò)于嚴(yán)格等。

學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的個(gè)人因素：身體是否健康；興趣愛(ài)好是否廣泛；是否睡眠不足；是否負(fù)擔(dān)過(guò)重；是否遇到煩心事等。

隨著孩子越上越高，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力也在逐漸加大，孩子很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒之后，家長(zhǎng)首先要調(diào)整自己的心態(tài)，不要給孩子太大的壓力，可以通過(guò)一些方式來(lái)緩解孩子的情緒，待孩子的情緒排解后，再幫助孩子重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

初二學(xué)生不肯去上學(xué)怎么辦

1、注意觀察。首先要注意觀察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀察孩子近段時(shí)間的心理波動(dòng)以及情緒狀況，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因，然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài)，進(jìn)而愛(ài)上上學(xué)。

2、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

3、家校共育。孩子的成長(zhǎng)離不開父母在家庭中的言傳身教，也離不開學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂，讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。

4、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

小學(xué)生不肯去上學(xué)的原因有很多，可能是因?yàn)榱?xí)慣了幼兒園無(wú)拘無(wú)束的生活，進(jìn)入小學(xué)之后不適應(yīng)，也可能是因?yàn)樵趯W(xué)校被孤立了，或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加大，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒，家長(zhǎng)一定要找出原因并解決。

小學(xué)生不肯上學(xué)怎么辦

1、了解原因。首先要了解清楚學(xué)生產(chǎn)生這種想法的原因，看學(xué)生是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓學(xué)生感到疲憊。只有弄清楚了學(xué)生不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解學(xué)生，重新激發(fā)學(xué)生的上學(xué)興趣。

2、跟老師溝通。了解學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn)，如果學(xué)生是因?yàn)樽员暗脑颍梢越ㄗh老師多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的熱情。

3、跟學(xué)生談心。了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，找到問(wèn)題的癥結(jié)之后再尋求解決辦法，一定不要粗暴的對(duì)待學(xué)生，更不能逼著學(xué)生去上學(xué)，以免造成極端事件的發(fā)生。

4、帶學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。把學(xué)生累到了，學(xué)生就會(huì)意識(shí)到上學(xué)的輕松和重要性，心態(tài)也轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了。

在大人眼里，學(xué)習(xí)是重要的，是孩子走向成長(zhǎng)最輕松的一條道路，但是對(duì)于孩子而言，學(xué)習(xí)卻是枯燥的，辛苦的，他們不知道為什么而學(xué)，所以根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然不肯學(xué)習(xí)，荒廢時(shí)間，如果家長(zhǎng)不能改變孩子的這種想法，那么做什么都是沒(méi)用的。那么孩子不肯學(xué)習(xí)怎么辦？

孩子不肯學(xué)習(xí)怎么辦

1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)；經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

小學(xué)階段的孩子還沒(méi)有確切的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也不清楚作業(yè)存在的意義。所以作為家長(zhǎng)，一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，千萬(wàn)不要因?yàn)榉椒ú划?dāng)，讓孩子對(duì)作業(yè)和學(xué)習(xí)更加厭惡。那么，4年級(jí)學(xué)生不肯寫作業(yè)怎么辦呢？

4年級(jí)學(xué)生不肯寫作業(yè)怎么辦

1.幫助孩子制定計(jì)劃

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如可以這樣做：寫完作業(yè)再去玩、寫完作業(yè)再看電視、寫完作業(yè)有獎(jiǎng)勵(lì)等。孩子寫完作業(yè)要做好檢查工作，不能一時(shí)想起來(lái)就檢查一下作業(yè)，想不起來(lái)管都不管了，這樣的計(jì)劃是起不到任何作用的。慢慢的一步一步實(shí)施，不能對(duì)孩子的要求太高，會(huì)給孩子造成壓力，孩子能完成一部分就獎(jiǎng)勵(lì)他，不如說(shuō)今天的作業(yè)完成得又快又好，就可以讓他多看一會(huì)電視，或者可以出去多玩一會(huì)，或者可以獎(jiǎng)勵(lì)他一些玩具之類的東西，作為獎(jiǎng)勵(lì)，漸漸地在提高對(duì)孩子的要求。

2.改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說(shuō)話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫，如果你寫不完的話，今天就不能睡覺(jué)，或者會(huì)說(shuō)如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語(yǔ)言和孩子溝通。

孩子不想上學(xué)肯定在學(xué)校遇到了不可解決的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要先問(wèn)清楚孩子的情況，切不可直接打罵，那么，初一學(xué)生不肯去上學(xué)怎么辦？

初一學(xué)生不肯去上學(xué)怎么辦

1、不要責(zé)備

孩子厭學(xué)，主要考慮是孩子在學(xué)習(xí)上遇到了一些阻力，可能在不久的將來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)備，一定要多加呵護(hù)。

2、分析原因

初中孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要盡量觀察孩子厭學(xué)的原因，比如初中孩子作業(yè)內(nèi)容和難度增加，或者剛進(jìn)入中學(xué)改變新環(huán)境，孩子要適應(yīng)的過(guò)程。在調(diào)整過(guò)程中，孩子們可能會(huì)遇到困難。家長(zhǎng)要幫助孩子分析原因，克服困難。

孩子的叛逆期一般在中學(xué)時(shí)期來(lái)臨，高中時(shí)期達(dá)到頂峰，叛逆期的孩子喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，且容易做出沖動(dòng)的事情，此時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)是十分重要的，它將有利于孩子快速且平穩(wěn)的渡過(guò)叛逆期。

中學(xué)生叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)并且給他尊重。家長(zhǎng)不要老是對(duì)孩子的缺點(diǎn)喋喋不休，不要老拿孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較。應(yīng)該找出孩子的優(yōu)點(diǎn)并且多多鼓勵(lì)，這樣可以減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考。相信每一位家長(zhǎng)也曾經(jīng)有過(guò)叛逆期，也許你沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得那么明顯，所以面對(duì)孩子的某些行為會(huì)感到莫名其妙，這時(shí)候你不妨站在孩子的角度去換位思考一下，想想孩子為什么要這樣做？只有耐心的坐下來(lái)與孩子溝通，才能找出問(wèn)題的根本。

人無(wú)完人允許該子犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。作為家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)自己也應(yīng)該樹立好正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，給孩子做好一個(gè)榜樣。叛逆期的孩子模仿能力非常強(qiáng)，所以家長(zhǎng)的良好言行對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有非常的重要。

家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽。叛逆期的孩子心理作用會(huì)比較強(qiáng)，很多時(shí)候父母的一句話或者老師的一句話都會(huì)給初中生帶來(lái)很大的影響，這個(gè)是就非常需要家長(zhǎng)的幫助了。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的煩惱，幫助孩子克服這個(gè)階段。