11歲孩子偷東西應(yīng)該怎么正確教育

孩子偷東西是一種非常不好的習(xí)慣，俗話說(shuō)小時(shí)候偷針長(zhǎng)大就偷金。父母一定要問(wèn)清楚小孩偷東西的原因，包括家庭環(huán)境的影響，生活中缺乏關(guān)愛，內(nèi)心需求得不到滿足等，家長(zhǎng)在了解原因后，對(duì)孩子的行為進(jìn)行對(duì)癥下藥。

11歲孩子偷東西應(yīng)該怎么正確教育

多陪伴關(guān)心孩子。家長(zhǎng)要多多關(guān)心陪伴孩子，給予孩子關(guān)懷，讓孩子感受到父母的愛。孩子只有會(huì)在輕松舒適的氛圍環(huán)境中才會(huì)提出自己的需求。對(duì)于家長(zhǎng)力所能及且合理的需求，家長(zhǎng)應(yīng)該給予滿足。孩子自己想得到的東西滿足了，自然就不會(huì)動(dòng)歪心思了。

引導(dǎo)孩子建立道德觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)還要幫助孩子樹立價(jià)值觀，讓孩子換位思考，如果別人在他不知情的情況下，偷偷將他心愛的玩具和東西占為己有，他又會(huì)是什么心情呢？讓孩子知道世界是需要規(guī)則的，而不能亂動(dòng)別人的東西就是規(guī)則之一。

設(shè)定明確的界限。確保孩子明白他們的行為會(huì)帶來(lái)什么后果，例如失去某些東西、受到懲罰等。設(shè)定明確的界限可以幫助孩子理解他們的行為是不被允許的。

找到根本原因。了解孩子偷東西的原因?？赡苌婕暗郊彝?wèn)題、社交問(wèn)題、心理問(wèn)題等。通過(guò)了解根本原因，可以制定更有效的措施來(lái)幫助孩子。

給孩子提供替代方案。如果孩子偷東西是因?yàn)槿狈δ承〇|西，例如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)注或安全感，那么可以提供替代方案來(lái)幫助他們滿足這些需求。

孩子偷東西屢教不改是什么心理

1、缺乏道德觀念：青少年的道德觀念正在形成階段，如果缺乏正確的道德教育，就容易產(chǎn)生偷盜行為。

2、物質(zhì)欲望：青少年對(duì)物質(zhì)的渴望往往比較強(qiáng)烈，如果家庭條件不好或者受同齡人影響，就會(huì)產(chǎn)生偷盜的想法。

3、自卑感：一些孩子可能因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的限制，如外貌、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的不足，從而產(chǎn)生自卑感，為了得到他人的認(rèn)可和關(guān)注，可能會(huì)采取偷竊行為。

4、對(duì)權(quán)威的反抗：青少年期是叛逆期，如果家庭或者學(xué)校的規(guī)矩太嚴(yán)格，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)權(quán)威的反抗，從而產(chǎn)生偷盜行為。

5、物質(zhì)需求：一些孩子可能因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件不好，無(wú)法滿足他們的物質(zhì)需求，因此采取偷竊行為來(lái)獲得所需物品。

6、自我滿足感：偷東西可能給小孩帶來(lái)一種刺激和滿足感，他們可能覺得成功偷盜后獲得的東西能夠滿足自己的需求或引起他人的注意。

如何糾正孩子偷東西的習(xí)慣，家長(zhǎng)試試這些方法

不要打罵孩子：發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿行為之后就打罵孩子的做法絕對(duì)不要再有了，不然不僅不能讓孩子明確自己的錯(cuò)誤行為，反而還可能會(huì)因?yàn)闉榱硕惚苓@種懲罰而出現(xiàn)下次的撒謊行為。家長(zhǎng)最好明白：心平氣和的分析一件事情的利弊因果遠(yuǎn)比拿起掃帚聲嘶力竭的唧吼和打罵更有用。

給孩子積極改正的機(jī)會(huì)：當(dāng)孩子偷了別人東西犯了錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機(jī)會(huì)，能夠讓孩子主動(dòng)的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識(shí)到自己偷東西是不對(duì)的，改正自己的這一種錯(cuò)誤行為。

適當(dāng)?shù)慕o孩子一些滿足：家長(zhǎng)不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格要求，一點(diǎn)也不滿足孩子，讓孩子內(nèi)心總是處于渴望的狀態(tài)，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給孩子一些滿足，讓孩子內(nèi)心得到安慰，這樣孩子就會(huì)因?yàn)榈玫搅藵M足，而不會(huì)想著去偷來(lái)滿足自己。

培養(yǎng)孩子的自制力：培養(yǎng)孩子的自制力。在日常生活中，父母要注意培養(yǎng)孩子控制沖動(dòng)的能力。例如，買回孩子想要的東西，父母可以不馬上給孩子，而是告訴孩子，當(dāng)他有好的表現(xiàn)時(shí)才能得到。如果孩子沒有亂碰商場(chǎng)里的東西，家長(zhǎng)一定要表?yè)P(yáng)孩子的自制力。在生活中父母以身作則的告訴孩子。

讓孩子學(xué)會(huì)換位思考：如果孩子拿了別人的東西，我們可以通過(guò)手偶游戲、編故事等方式，例如：給孩子講“拾金不昧”的故事等，讓寶寶辨別什么是對(duì)的什么是不對(duì)的。讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，要他體會(huì)丟了東西會(huì)是多么著急，并鼓勵(lì)他及時(shí)歸還物品。