家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   作業(yè)輔導(dǎo)  /  語(yǔ)文  /  二月春風(fēng)似剪刀是什么修辭手法

二月春風(fēng)似剪刀是什么修辭手法

時(shí)間:2024-01-15 16:40閱讀數(shù):714

描寫春天的詩(shī)作有很多,這其中唯有《詠柳》最有特點(diǎn),詩(shī)作通過(guò)由小見(jiàn)大的寫法,通過(guò)描寫一棵柳樹(shù),從柳樹(shù)為出發(fā)點(diǎn),即寫出了柳樹(shù)的美,亦突出了春天的景象。在寫作的過(guò)程中,作者也贊美了大自然的神奇和魅力。

二月春風(fēng)似剪刀是什么修辭手法

“二月春風(fēng)似剪刀”用的修辭手法是:比喻。這里把春風(fēng)比作剪刀。

詩(shī)句出自盛唐詩(shī)人賀知章寫的一首七言絕句《詠柳》。全詩(shī)如下:

碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

這首詩(shī)是一首詠物詩(shī)。詩(shī)的前兩句連用兩個(gè)新美的喻象,描繪春柳的勃勃生氣,蔥翠裊娜;后兩句更別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”,將視之無(wú)形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現(xiàn)出來(lái),不僅立意新奇,而且飽含韻味。

二月春風(fēng)似剪刀的前半句和這一句的意思

二月春風(fēng)似剪刀的前半句是:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”。連在一起為:不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

這句詩(shī)的翻譯為:這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢?原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng),它就像一把靈巧的剪刀。

這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)獨(dú)具匠心,先寫對(duì)柳樹(shù)的總體印象,再寫到柳條,最后寫柳葉,由總到分,條序井然。

二月春風(fēng)似剪刀為什么是名句

詩(shī)句既通俗形象又非常貼切,雅俗共賞。

作者運(yùn)用巧妙的手法描寫楊柳的美,由小見(jiàn)大,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地把二月的春風(fēng)比作剪刀!如夢(mèng)如幻般寫出春風(fēng)細(xì)細(xì)裁剪出絲絲柳條,更為惟妙惟肖地寫出了春風(fēng)修剪出了美好春天,使得整一首詩(shī)充滿著盎然的生機(jī)與活力。

名家評(píng)說(shuō),賀知章的《詠柳》詩(shī),是千百年來(lái)最好的一首詠柳詩(shī)。