初中生有心理問(wèn)題怎么辦

初中生已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期了，這個(gè)時(shí)候的孩子一般心理會(huì)有很多想法，如果家長(zhǎng)沒(méi)有注意或者沒(méi)有及時(shí)和幫助孩子，久而久之可能會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，那么，初中生有心理問(wèn)題怎么辦？

初中生有心理問(wèn)題怎么辦

1、把孩子當(dāng)成人看待

初中到高中的孩子，心理處于成熟階段，他們對(duì)父母既想依賴，又不想被過(guò)度干預(yù)，依賴是因?yàn)樗雷约簺](méi)有足夠的能力處理生活中的一切，不想被過(guò)度干預(yù)的心已經(jīng)開始追求獨(dú)立，想試試自己的能力，同時(shí)，希望父母把他們當(dāng)成人看待。

2、教孩子減壓

多和人交流，結(jié)交好朋友，和父母、老師、朋友傾訴，想象未來(lái)內(nèi)心的壓抑出來(lái)，痛苦減少一半。如果找不到可以交談的人，寫日記或給未來(lái)的自己寫一封信。把心中的不滿和想法發(fā)泄出來(lái)，心情就會(huì)好一些?？傊?，一定要重視孩子的心理疏導(dǎo)。對(duì)于各種努力，自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己減壓。

初中的孩子進(jìn)入已經(jīng)進(jìn)入青春期了，有了自己的想法，作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，和孩子愉快的相處，那么，初中孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題怎么辦？

初中孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題怎么辦

1、多和人交流

要多和人交往，認(rèn)識(shí)好朋友，和老師、朋友們聊聊天，設(shè)想一下未來(lái)把心中的苦悶說(shuō)出來(lái)，痛苦就減輕了一半。把心中的不滿和想法都發(fā)泄出來(lái)，心情就會(huì)好起來(lái)的?？傊⒆觽兊男睦硎鑼?dǎo)，一定要引起重視。要多方面努力，自己也要學(xué)會(huì)給自己減壓。

2、和孩子交朋友

甚至一塊兒八卦同學(xué)，八卦社會(huì)上的事，甚至一塊做些小“壞事”，比如捉弄一下孩子的媽媽等。給孩子以獨(dú)處的空間，不要管得太死，不要總是說(shuō)理。這個(gè)時(shí)期大道理讓孩子明白就行，不要總掛在嘴上。如治水一樣，以引為主，不要堵，越堵會(huì)越糟的。

初中生孩子逆反心理的主要表現(xiàn)有：不愿意和父母溝通，經(jīng)常玩手機(jī)，喜歡和父母對(duì)著干，厭學(xué)，甚至離家出走等；家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的種種狀況，感到心力交瘁。那么，初中生逆反心理家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

初中生逆反心理家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子逆反心理嚴(yán)重，這時(shí)候父母不應(yīng)該對(duì)他苦口婆心的嘮叨，這會(huì)讓他覺(jué)得你是在認(rèn)錯(cuò)在補(bǔ)償，他會(huì)覺(jué)得惡心反感，父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整工作時(shí)間和在家時(shí)間，不要太刻意和明顯；只要他不做出什么太大的有損利益的事，就不要那么刻意去阻止他，最好不要說(shuō)“應(yīng)該”“不應(yīng)該”“對(duì)別人造成傷害”等等；而說(shuō)“別這樣，對(duì)你不好”這會(huì)比較讓人感到親切，讓他覺(jué)得你還在意他。

家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，讓孩子感覺(jué)沒(méi)有代溝，和孩子一起成長(zhǎng)，知道他們的需求和愛好，不能一直把他當(dāng)做孩子看， 家里的大小事情真誠(chéng)的邀請(qǐng)孩子參與決定，比如買東西，先征得他同意認(rèn)可，如果不出原則的問(wèn)題，不需要反對(duì)他的意見，即使犯點(diǎn)小錯(cuò)誤也不要斤斤計(jì)較，誰(shuí)小的時(shí)候都曾范錯(cuò)過(guò)，把自己和孩子差不多大時(shí)候的囧事,也一笑而過(guò)的和他分享分享。讓你們成為朋友一樣交流，但是孩子的心思，和囧事，一定要保密更不能做笑料。

初中生了，孩子判斷能力非常強(qiáng)，和他說(shuō)話的時(shí)候，不能太多大話套話，不要老說(shuō)現(xiàn)在不怎么樣，以后就會(huì)怎么樣,這些問(wèn)題留給孩子自己考慮，盡量不要說(shuō)小時(shí)候帶他有多辛苦，把孩子小時(shí)候帶給我們當(dāng)父母的快樂(lè)告訴他，心理不要想孩子來(lái)完成你自己的沒(méi)有達(dá)到的愿望，不要對(duì)孩子報(bào)期望太大，適可而止，孩子在學(xué)校本來(lái)就競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，壓力大,在家要幫孩子解壓，理解孩子的心理。

如果你真正了解你的孩子，理解孩子，尊重孩子的意愿，堅(jiān)持下去。 每個(gè)孩子都是善良的，你給予愛和尊重，孩子會(huì)加倍理解你，相信孩子的叛逆行為會(huì)少一些。

現(xiàn)在的孩子，出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越常見，孩子沉迷手機(jī)危害是非常大的，不但影響學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)孩子的社交及身體健康產(chǎn)生重大影響，因此，面對(duì)孩子使用手機(jī)，家長(zhǎng)要提前引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)，防止沉迷其中。

初中生沉迷玩手機(jī)怎么辦

建立規(guī)矩：設(shè)立明確的規(guī)矩，控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，并與孩子達(dá)成一致，以便更容易得到他/她的配合。

增加戶外時(shí)間：制定計(jì)劃，增加戶外運(yùn)動(dòng)、親子活動(dòng)、閱讀等正能量活動(dòng)的時(shí)間，拓寬孩子的興趣和愛好。

提供替代活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加其他有益的活動(dòng)，例如體育鍛煉、閱讀、繪畫、音樂(lè)等，讓孩子有更多的選擇，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

建立家庭氛圍：創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在還在的重要娛樂(lè)工具，很多孩子在放學(xué)后和閑暇時(shí)會(huì)使用手機(jī)上網(wǎng)，打游戲，看小說(shuō)等，手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有著巨大的吸引力，他們很容易沉迷其中，出現(xiàn)成績(jī)下滑荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，那么孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初中生不肯上學(xué)沉迷于手機(jī)怎么辦

設(shè)定規(guī)則：家長(zhǎng)可以設(shè)定一些規(guī)則，比如每天只能玩手機(jī)一定的時(shí)間，或者只有在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩手機(jī)。這樣既可以讓孩子有時(shí)間玩手機(jī)，又不會(huì)讓他們過(guò)度沉迷。

提供其他娛樂(lè)方式：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子參與其他的娛樂(lè)活動(dòng)，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、畫畫等，這些都可以幫助孩子放松心情，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：家長(zhǎng)可以為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)自控力，讓他們學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，如何在不影響學(xué)業(yè)和健康的前提下適度地玩游戲。此外，家長(zhǎng)還可以幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣愛好，比如運(yùn)動(dòng)、閱讀、音樂(lè)等，讓他們有更多的選擇。

初中的孩子多數(shù)中處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子不喜歡被約束，于是對(duì)于學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)往往持對(duì)抗態(tài)度，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，屢次違反紀(jì)律、與同學(xué)打架等現(xiàn)象，面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，多與孩子溝通，了解孩子的想法和情感狀態(tài)，以便引導(dǎo)孩子。

初中生經(jīng)常在學(xué)校犯錯(cuò)怎么辦

首先，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通渠道，了解孩子的想法和情感狀態(tài)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和問(wèn)題所在。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的自主權(quán)和信任，讓孩子能夠自主地解決問(wèn)題，增強(qiáng)自信心。

第三，強(qiáng)調(diào)責(zé)任和后果，讓孩子明白他們的行為會(huì)帶來(lái)什么后果，以及他們需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律能力。

第四，引導(dǎo)自我反思，幫助孩子反思自己的行為，思考如何避免類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。這有助于孩子學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，成長(zhǎng)為更好的人。

初中的孩子，很多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理都發(fā)生較大變化，一些女孩子開始特別注重自己的形象，也特別愛臭美，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，變換各種發(fā)型，當(dāng)頭發(fā)突然被剪短，孩子出現(xiàn)情緒低落的現(xiàn)象也是很正常的，家長(zhǎng)要理解孩子。

初中生頭發(fā)剪短了生氣怎么辦

保持冷靜。遇到脾氣不好的人，自己先保持冷靜，不要被對(duì)方的情緒影響。

同理心。家長(zhǎng)要試著理解孩子的感受。頭發(fā)對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)重要的自我認(rèn)同部分，所以變化可能會(huì)讓他們感到困惑或不安。

給孩子時(shí)間適應(yīng)環(huán)境。除了讓孩子適應(yīng)環(huán)境以外，家長(zhǎng)要伴隨身側(cè)，讓孩子沒(méi)有心理顧慮的等待剪頭發(fā)。

溝通。與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁床幌矚g新的發(fā)型。聽取他們的意見，并嘗試解釋為什么做出了這樣的決定（例如，為了更方便打理、為了嘗試新的風(fēng)格等）。