父母怎么樣和孩子溝通

孩子在成長(zhǎng)中是非常在乎父母的看法的，但部分家長(zhǎng)雖然和孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通，父母都是以忙為理由忽視親子教育。今天就來(lái)聊一下家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行有效溝通的問(wèn)題。

父母怎么樣和孩子溝通

1、孩子說(shuō)話時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。大多數(shù)時(shí)候，孩子只是想聽(tīng)到父母的聲音。這意味著，父母花時(shí)間傾聽(tīng)孩子們說(shuō)話會(huì)讓他們感到被重視。雖然孩子的想法可能是家長(zhǎng)不喜歡的，但家長(zhǎng)要給他們一定的時(shí)間來(lái)述說(shuō)。

2、交流時(shí)不要對(duì)著孩子大喊大叫。大喊大叫從來(lái)都沒(méi)有任何幫助。雖然提高音量聽(tīng)起來(lái)可能有助于闡明一個(gè)觀點(diǎn)，但這只會(huì)引起家長(zhǎng)和孩子雙方面的焦慮。除了加劇彼此的分歧之外，大喊大叫對(duì)親子關(guān)系毫無(wú)益處。

3、家長(zhǎng)只用言語(yǔ)管教孩子。向孩子們灌輸正確的觀念時(shí)，行動(dòng)永遠(yuǎn)勝于空談，家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立正確的行為榜樣才是正確的。父母應(yīng)該避免總是給孩子上“理論課”，當(dāng)你管教孩子時(shí)，要把你的話控制在最低限度。過(guò)多的話語(yǔ)，也就是嘮嘮叨叨很可能讓孩子產(chǎn)生疲勞感，對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。

4、共情不等于完全附和。父母在與孩子溝通的過(guò)程中，有時(shí)不能一下子就精準(zhǔn)理解到孩子的真實(shí)想法和感受，所以在溝通過(guò)程中要不斷修正自己理解的偏差，直到能夠正確理解孩子的情緒與感受，才能更好地實(shí)現(xiàn)共情式教養(yǎng)。

孩子厭學(xué)了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校。那么，孩子厭學(xué)高中生父母怎么樣去溝通呢？

孩子厭學(xué)高中生父母怎么樣去溝通

對(duì)待孩子的厭學(xué)不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì)批評(píng)，耐心和他溝通找出深層原因。

在家庭里要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里的“環(huán)境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書(shū)桌，還指的是精神上的環(huán)境。孩子完成一天緊張的學(xué)習(xí)，回到家后還要做大量的作業(yè)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫楹⒆泳徑鈮毫Γ热绯燥埖臅r(shí)候多和孩子聊些孩子感興趣的話題，而不是一味的教孩子努力學(xué)習(xí)。

適時(shí)給孩子積極的鼓勵(lì)，剛剛步入高中對(duì)高中學(xué)習(xí)不適應(yīng)的孩都需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。比如孩子在一次測(cè)試中成績(jī)不理想，應(yīng)該告訴他：“別放在心上，你依舊是優(yōu)秀的，別泄氣，下次你會(huì)做的很棒?！钡绻诤⒆颖旧硇那榫筒缓玫那闆r下聽(tīng)到的是：“你怎么考成這樣，馬上就該高考了怎么還不用心呢？你知道我們有多著急么？”很容易使孩子厭煩。

為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)向他們講述大學(xué)的美好使他們心中向往大學(xué)并成為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。其實(shí)，身為家長(zhǎng)，面對(duì)高中生厭學(xué)情緒無(wú)不不著急，但只要方法運(yùn)用得當(dāng)，這種厭學(xué)情緒是可以預(yù)防和化解的。

與青春期的孩子交流溝通是一個(gè)很重要的任務(wù)。生活中。很多父母與孩子溝通時(shí)采取居高臨下的態(tài)度，這不但讓孩子不愿意理父母，更加重了孩子的叛逆情緒，因此家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，尊重孩子的感受，并給予積極的反饋。

青春期孩子父母怎么溝通

保持耐心和理解：青春期的孩子處于一種消極和反叛的情緒狀態(tài)，孩子與父母的溝通是一件非常困難的事情。在溝通中，父母需要保持耐心和理解，盡量不與孩子發(fā)生沖突。

敢于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事：父母可以通過(guò)分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、青春期的感受和遭遇，讓孩子感覺(jué)到自己也曾經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的情況，從而更容易與孩子建立聯(lián)系和信任。

懂平等：當(dāng)我們以家長(zhǎng)的身份居高臨下，要求孩子跟你說(shuō)出心里的話時(shí)，對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，你什么都聽(tīng)不到的，而且孩子還會(huì)反感。所以，家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，跟孩子平等聊天，在思想上平等交流。孩子感受到了被尊重，才有跟你聊下去的欲望。

學(xué)會(huì)尊重青春期的孩子：青春期的孩子在心理上強(qiáng)烈的要求獨(dú)立，不愿意被他人主導(dǎo)自己的生活。所以與青春期孩子溝通和交流時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重孩子，無(wú)論做任何事情，都要征求孩子的意見(jiàn)。但不能放任孩子，可以與孩子協(xié)商后明確行為界限，避免隨時(shí)隨地嘮叨孩子。

孩子進(jìn)入青春期，性格會(huì)發(fā)生一些變化，他們的內(nèi)心通常比較敏感，在與家長(zhǎng)溝通和交流的過(guò)程中，可能由于家長(zhǎng)的不理解等現(xiàn)象，出現(xiàn)不想與家長(zhǎng)溝通的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方式，與孩子平等交流。

孩子與父母無(wú)法溝通怎么辦

理解青春期的特征。青春期是孩子從童年向成年的過(guò)渡時(shí)期，身體和心理都發(fā)生了顯著的變化。這一階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，情緒波動(dòng)較大，容易與父母發(fā)生沖突。父母需要理解這是一個(gè)正常的生理和心理發(fā)展過(guò)程，避免過(guò)度擔(dān)心和緊張。

傾聽(tīng)和理解。有效的溝通首先需要父母學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解孩子的感受和想法。當(dāng)兒子試圖表達(dá)自己時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)，不打斷或急于給予建議。通過(guò)傾聽(tīng)，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，建立起相互信任的關(guān)系。

適度放手，不要把自己的意識(shí)和想法強(qiáng)加給孩子。孩子的想法、看法、做法肯定會(huì)有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)牡胤剑议L(zhǎng)也要以溝通和協(xié)商的方式求同存異！

與孩子進(jìn)行朋友式的交流。孩子不愿意和父母交流，很多時(shí)候也是家長(zhǎng)處于居高臨下的態(tài)度，沒(méi)有跟孩子進(jìn)行平等的對(duì)話交流，家長(zhǎng)與孩子交朋友，首要目的不是去影響、教育，而是要理解、傾聽(tīng)。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子的叛逆期一般在初高中階段，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)是脾氣大，喜歡與父母對(duì)著干，不想上學(xué)等，此時(shí)家長(zhǎng)與孩子的正確溝通，能幫助孩子減輕叛逆情緒，盡快度過(guò)叛逆期。

孩子初二叛逆期怎么樣溝通

首先，放下家長(zhǎng)的架子和對(duì)孩子“叛逆”的定論，多一點(diǎn)耐心和對(duì)孩子的尊重，試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，和孩子成為朋友，得到孩子的信任，孩子才有可能接受你的建議。

其次，要多鼓勵(lì)孩子，無(wú)論孩子失敗還是成功都要多鼓勵(lì)孩子，給孩子重新再來(lái)的機(jī)會(huì)，如果孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了，要大聲的夸獎(jiǎng)他，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。

第三，允許孩子犯錯(cuò)，這個(gè)時(shí)期是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子，家長(zhǎng)要冷靜處理。

第四，對(duì)孩子的期望值不要太高，孩子畢竟是孩子，跟成年人比，他們經(jīng)的事兒少，思考問(wèn)題單純幼稚，理解感悟?qū)哟屋^低，因此你不要想著拋塊兒磚頭就能馬上引出個(gè)玉來(lái)，這粒種子就能按著你的思路開(kāi)花結(jié)果。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、情緒波動(dòng)大，喜歡闖禍等行為，家長(zhǎng)要理解孩子的行為，多與孩子進(jìn)行溝通，糾正孩子的錯(cuò)誤行為，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

父母怎么和叛逆期的孩子溝通

保持冷靜：父母在和孩子溝通時(shí)要保持冷靜、沉著，盡量避免爭(zhēng)吵和情緒激動(dòng)。不要讓孩子的行為和言語(yǔ)激怒自己。冷靜穩(wěn)定的態(tài)度可以有效緩解孩子的叛逆情緒，有助于促進(jìn)溝通。

傾聽(tīng)孩子：父母應(yīng)該給孩子充分的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)他們的想法和感受，堅(jiān)決不要打斷孩子的發(fā)言。同時(shí)，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)孩子說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)。

理解孩子：在溝通中，父母需要理解孩子的經(jīng)歷、價(jià)值觀和心理需求，以及年齡特點(diǎn)和叛逆原因。這有助于父母更好地掌握到孩子的言行背后的真正需求。

尊重孩子，不作道德評(píng)價(jià)：做家長(zhǎng)的不要過(guò)于嚴(yán)厲，一旦孩子叛逆就給孩子扣上“不聽(tīng)話”的帽子，甚至對(duì)孩子“上綱上線”。在和孩子交流的過(guò)程中少用這樣的話語(yǔ)，減少孩子的逆反心理。

留守兒童已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，他們由于缺乏父母的陪伴和引導(dǎo)，很容易在叛逆期出現(xiàn)各種問(wèn)題，因此家長(zhǎng)與留守兒童的正常交流，成為引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的重要條件。

留守兒童父母應(yīng)該怎么和孩子溝通

建立親密關(guān)系：盡可能地和孩子建立親密的關(guān)系，讓他感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持。可以通過(guò)電話、視頻通話等方式保持聯(lián)系，讓孩子感到家庭的溫暖。

培養(yǎng)興趣愛(ài)好：鼓勵(lì)孩子參加自己感興趣的活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)等，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和個(gè)性。

提供學(xué)習(xí)支持：盡可能提供學(xué)習(xí)上的幫助和支持，例如購(gòu)買(mǎi)適合孩子的教材和參考書(shū)籍，或者提供在線學(xué)習(xí)資源。

培養(yǎng)自我管理能力：鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自我管理和自我約束，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)劃時(shí)間、管理情緒等。