初中沒上完怎么辦

當(dāng)孩子上完初中產(chǎn)生了不愿意上學(xué)的想法時，家長首先要做到的就是，不要不分青紅皂白的把孩子大罵一頓，應(yīng)該向孩子發(fā)出溝通的邀請，通過溝通了解清楚孩子的真實想法，再找出方法正確的引導(dǎo)孩子。

孩子上完初中不愿意上學(xué)了怎么辦

1、通過觀察孩子完成課外業(yè)情況，了解孩子是否能跟上課。凡是厭學(xué)的青春期少年，不管男孩子還是女孩子，都有一個共同的表現(xiàn)，那就是他們在每天完成課外作業(yè)的過程中，總是無精打彩，磨磨蹭蹭，甚至還會唉聲嘆氣?？吹胶⒆舆@種有這些表現(xiàn)時，家長千萬別去批評孩子，因為你一批評或責(zé)備，孩子逆反心理發(fā)作，反而更不愿意去完成作業(yè)。

2、和班主任老師交流，了解孩子課上是否能靜得下心來認真聽課。僅從孩子完成課外作業(yè)的狀態(tài)初步了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，還遠遠不夠，需要家長抽時間和班主任交流一番，了解孩子上課的情況。一般來說，你向班主任老師所提的問題越有針對性，老師給你提供的信息可能越真實客觀。

3、在家里觀察孩子生活態(tài)度，是否有消極和懶散現(xiàn)象。家長還可以在家里觀察孩子生活態(tài)度，凡是有厭學(xué)表現(xiàn)的青春期少年，生活中也常常表現(xiàn)為態(tài)度很消極。家長平時安排點什么家務(wù)事，孩子都和你窮對付，嘴里答應(yīng)著最后卻一件事都沒有干。這些表現(xiàn)，都是厭學(xué)孩子的普遍表現(xiàn)，家長必須要清楚這些現(xiàn)象。

4、與孩子聊他對學(xué)習(xí)的看法，聽聽孩子怎么說。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)很糟糕時，建議你不要在孩子學(xué)習(xí)之中去聊學(xué)習(xí)話題。而是帶孩子出去散散步，或者看看電影，或者去吃點他喜歡吃的東西。當(dāng)孩子在最放松的時候，內(nèi)心和父母是不設(shè)防的。

孩子上完初中突然不想讀書了，家長再怎么勸導(dǎo)也沒有用，只是一味地逃避著學(xué)習(xí)，也不跟家長說原因，讓家長跟著干著急，這種孩子就是明顯的不善言辭，不善于與別人溝通，所以才會在這種問題上選擇逃避。那么上完初中不想讀書了孩子怎么辦？

上完初中不想讀書了孩子怎么辦

1、尋根求源

弄明白初中不想學(xué)習(xí)的具體原因。初中生正處于青春發(fā)育期，有的學(xué)生叛逆心理比較嚴重，我行我素，根本聽不進家長好心好意的勸說，反而還把父母的耐心教育當(dāng)成負擔(dān)，視為“逆流”；有的還對父母發(fā)生頂撞、沖突等不良行為。這是導(dǎo)致一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí)的客觀原因——權(quán)且稱之為“生理原因”。還有部分學(xué)生是因為初中學(xué)業(yè)負擔(dān)重、學(xué)習(xí)成績不好而心理負擔(dān)加重，長久體驗不到被人賞識和肯定的感覺，心灰意冷——稱之為“心理原因”。還有其它各種各樣的原因。不管怎樣，解決初中不想學(xué)習(xí)，都必須首先查明原因，查明真相。

2、制定對策

幫助學(xué)生正確認識自己，勇于克服不良行為，克服心理負擔(dān)。在這個時間段，家長千萬不能操之過急，發(fā)脾氣，諷刺挖苦更要不得。而要以靜制動，曉之以理，動之以情，多跟學(xué)生溝通和交流。跟學(xué)生制定一個個小的短期就可能見效果的學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。千萬不能跟人家的孩子相比較，只跟自己縱向比較，看提高了多少，發(fā)展了多少，解決了哪些問題，哪些問題還需要解決。循序漸進，不急不躁。等學(xué)生對自己有了自信心之后，就可放手讓學(xué)生自己去奮斗了。

現(xiàn)在孩子由于學(xué)習(xí)的壓力大，加上家長的期望很高，經(jīng)常表現(xiàn)出不想上學(xué)的情況，有的孩子不管怎么勸說就是不去上學(xué)，那么，初中沒上完怎么辦？

初中沒上完怎么辦

第一種是初中沒上完最好的出路就是想盡一切辦法繼續(xù)完成初中學(xué)業(yè)，爭取考上高中，為考上大學(xué)而努力。

初中生只有十五六歲，如果不繼續(xù)讀書過早地走向社會以后的路會更艱難，前途渺茫，人生只有這一次機會，沒有參加高考的人生是不健全的。當(dāng)然，如果實在是讀不下去就另當(dāng)別論，也可以學(xué)習(xí)一份技能，畢竟行行出狀元。

第二種是去中專學(xué)一門技術(shù)然后去打工，一般來說沒高門檻，出來后可以較輕松找到工作，但一般來說工資都不會很高。

第三種是自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，最終大量收入都歸自己所有，但難度比較高，也需要一定的資金，建議學(xué)精通一門技術(shù)先。

現(xiàn)在的孩子，出現(xiàn)沉迷手機的現(xiàn)象越來越常見，孩子沉迷手機危害是非常大的，不但影響學(xué)習(xí)，也會對孩子的社交及身體健康產(chǎn)生重大影響，因此，面對孩子使用手機，家長要提前引導(dǎo)孩子正確認識手機，防止沉迷其中。

初中生沉迷玩手機怎么辦

建立規(guī)矩：設(shè)立明確的規(guī)矩，控制孩子玩手機的時間，并與孩子達成一致，以便更容易得到他/她的配合。

增加戶外時間：制定計劃，增加戶外運動、親子活動、閱讀等正能量活動的時間，拓寬孩子的興趣和愛好。

提供替代活動：鼓勵孩子參加其他有益的活動，例如體育鍛煉、閱讀、繪畫、音樂等，讓孩子有更多的選擇，減少對手機的依賴。

建立家庭氛圍：創(chuàng)造一個溫馨、和睦的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，減少孩子對手機的依賴。

隨著手機的不斷普及，孩子與手機的關(guān)系變得越來越復(fù)雜，家長在引導(dǎo)孩子正確使用手機上也越來越力不從心，很多孩子在接觸手機后出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，家長在對手機進行嚴格管控后，孩子去卻出現(xiàn)半夜偷玩手機的現(xiàn)象，嚴重危害孩子的學(xué)習(xí)和健康。

發(fā)現(xiàn)初中孩子半夜偷玩手機怎么辦

首先，理解孩子的需求和煩惱是很關(guān)鍵的。如果他是興奮過度或者是因為心情不好導(dǎo)致失眠，可以跟他溝通傾聽，并給他提供一些放松的方法。

同時，定下比較嚴格的使用手機時間和規(guī)則，以及督促他養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，比如睡前半小時放下手機，讀書或者聽些輕音樂。

第三，鼓勵孩子多參加體育運動和戶外活動，確保他有足夠的體能以及好睡眠。最后，家長要成為孩子的榜樣，自覺避免晚上過度使用手機。

第四，分散孩子的精力。家長可以多用新鮮的東西來分散孩子的精力，帶他去爬山，去游泳，孩子累得筋疲力盡，自然也就沒有精力去玩手機了。玩樂是孩子的天性，盲目制止孩子只會讓其產(chǎn)生逆反心理，所以家長一定要用正確的方式來引導(dǎo)，多陪著孩子。

手機已經(jīng)成為現(xiàn)在還在的重要娛樂工具，很多孩子在放學(xué)后和閑暇時會使用手機上網(wǎng)，打游戲，看小說等，手機對孩子來說有著巨大的吸引力，他們很容易沉迷其中，出現(xiàn)成績下滑荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，那么孩子沉迷手機，家長該怎么辦呢？

初中生不肯上學(xué)沉迷于手機怎么辦

設(shè)定規(guī)則：家長可以設(shè)定一些規(guī)則，比如每天只能玩手機一定的時間，或者只有在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩手機。這樣既可以讓孩子有時間玩手機，又不會讓他們過度沉迷。

提供其他娛樂方式：家長可以引導(dǎo)孩子參與其他的娛樂活動，比如閱讀、運動、畫畫等，這些都可以幫助孩子放松心情，減少對手機的依賴。

建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：家長可以為孩子提供一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。同時，也可以鼓勵孩子和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣可以增加學(xué)習(xí)的樂趣，減少對手機的依賴。

培養(yǎng)孩子的自控力。家長可以幫助孩子培養(yǎng)自控力，讓他們學(xué)會合理地安排時間，如何在不影響學(xué)業(yè)和健康的前提下適度地玩游戲。此外，家長還可以幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣愛好，比如運動、閱讀、音樂等，讓他們有更多的選擇。

初中的孩子多數(shù)中處于青春叛逆期，這個時期的孩子不喜歡被約束，于是對于學(xué)校的校規(guī)校紀往往持對抗態(tài)度，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，屢次違反紀律、與同學(xué)打架等現(xiàn)象，面對這些情況，家長一定要重視起來，多與孩子溝通，了解孩子的想法和情感狀態(tài)，以便引導(dǎo)孩子。

初中生經(jīng)常在學(xué)校犯錯怎么辦

首先，家長需要與孩子建立良好的溝通渠道，了解孩子的想法和情感狀態(tài)，幫助孩子認識到自己的錯誤和問題所在。

其次，家長應(yīng)該給孩子足夠的自主權(quán)和信任，讓孩子能夠自主地解決問題，增強自信心。

第三，強調(diào)責(zé)任和后果，讓孩子明白他們的行為會帶來什么后果，以及他們需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律能力。

第四，引導(dǎo)自我反思，幫助孩子反思自己的行為，思考如何避免類似的錯誤再次發(fā)生。這有助于孩子學(xué)會從錯誤中吸取教訓(xùn)，成長為更好的人。