孩子在別人家拿東西怎么教育

不知道家長(zhǎng)是否都有過這樣的經(jīng)歷，在整理孩子物品的時(shí)候，總是能發(fā)現(xiàn)一些不屬于孩子的東西，詢問孩子之后才知道，是他拿的別人家的東西，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西，往往會(huì)很憤怒，但是家長(zhǎng)千萬不能做出不利于孩子成長(zhǎng)的事情。

對(duì)于孩子拿別人家的東西怎么教育

1、傾聽孩子的心聲。為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長(zhǎng)必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說實(shí)話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以根本的解決問題。

2、引導(dǎo)孩子換位思考。家長(zhǎng)要告訴孩子，不可以不經(jīng)過別人的同意拿走別人的東西去玩，這樣是不對(duì)的。盡量用孩子能懂的話，解釋他的行為對(duì)別人和對(duì)自己的影響。

家長(zhǎng)除了和孩子強(qiáng)調(diào)不能隨意侵占別人的東西的同時(shí)，也應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)愛，因?yàn)橛袝r(shí)候孩子只是想吸引大人的注意力從而獲得來自于大人的愛。

3、建立健康的家庭環(huán)境。對(duì)于孩子來說，真正有約束力的規(guī)范和禁忌不在于父母的訓(xùn)導(dǎo)，而在于他們對(duì)父母和周圍人行為規(guī)范的觀察和模仿。對(duì)于孩子的“悄拿”行為，家長(zhǎng)可以側(cè)重為孩子樹立一個(gè)有明確界限意識(shí)和能夠延遲滿足的榜樣。

當(dāng)孩子出現(xiàn)在別人家拿東西的行為時(shí)，家長(zhǎng)切記不要給孩子貼標(biāo)簽，更不要拿成人世界的道德標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待孩子，這樣會(huì)傷及到孩子的自尊心，結(jié)果會(huì)更嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以幫助孩子樹立物權(quán)意識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

孩子在別人家拿東西怎么教育

1、以身作則。家長(zhǎng)要注意自己的行為習(xí)慣，以身作則。孩子的很多行為都是從家長(zhǎng)那里模仿來的，家長(zhǎng)的示范作用在家庭教育的過程中有著非常巨大的影響。孩子一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成跟家長(zhǎng)潛移默化的行為習(xí)慣脫不了關(guān)系，所以家長(zhǎng)平時(shí)一定要注意自身的形象，做好孩子的榜樣。

2、對(duì)癥下藥。有些孩子會(huì)覺得很無聊，所以就各種折騰，對(duì)于感到無聊的孩子，家長(zhǎng)可以找些事情讓孩子做，讓孩子覺得有事可做，時(shí)間會(huì)更充實(shí)。家長(zhǎng)可嘗試在要去拜訪別人之前跟孩子約定好，不要隨便去亂翻亂拿別人的東西，如守約了就可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有履行約定獎(jiǎng)接受一定的懲罰。

3、使用權(quán)模糊。家長(zhǎng)可幫助孩子去分辨那些東西是自己的，那些是別人的，初步認(rèn)知物品的使用權(quán)。對(duì)于孩子?xùn)|西要家長(zhǎng)要明確，告訴孩子這是你的，讓孩子去整理和保護(hù)。讓孩子意識(shí)到這個(gè)物品，自己有權(quán)利去支配。除此，也要讓孩子知道，別人的東西不屬于自己，不要隨便去拿。

4、學(xué)會(huì)征求別人意見。家長(zhǎng)可以這樣教育孩子：看到一樣?xùn)|西時(shí)，如果你很喜歡的話，可以詢問物品的主人是否能借你玩一下，放手讓孩子自己去表達(dá)，如果別人同意的話，你就可以拿。這樣一方面可以鍛煉孩子的表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉孩子自我控制能力。那如果被拒絕了呢？你很難受的時(shí)候，可以向爸爸媽媽傾訴。

很多孩子在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)出現(xiàn)一些不好的小毛病，其中偷東西是最不能被寬容的行為。孩子偷東西如果不被及時(shí)制止和引導(dǎo)，或?qū)?duì)孩子的習(xí)慣和價(jià)值觀形成產(chǎn)生重要影響，那么，面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

孩子老是拿別人東西怎么教育

1、要教育孩子不能隨便拿別人東西，要懂禮貌，拿別人的東西要經(jīng)過其他小朋友的同意后才能拿走，并且要懂得及時(shí)歸還，這種叫“借”。

2、如果孩子拿了別人的東西，又不敢承認(rèn)，害怕父母責(zé)罵，這時(shí)候家長(zhǎng)不要過分害怕孩子走彎路，進(jìn)行嚴(yán)刑逼供，這樣可能會(huì)適得其反，造成孩子出現(xiàn)撒謊。

3、父母是孩子生活中的第一任老師，所以爸爸媽媽平時(shí)在生活中應(yīng)該起表率作用。不要在孩子面前表現(xiàn)的很霸道，認(rèn)為這個(gè)東西是我的，我就一定要拿走，以后孩子會(huì)跟著爸爸、媽媽學(xué)習(xí)，甚至?xí)霈F(xiàn)搶別人東西的可能。

4、強(qiáng)調(diào)所有權(quán)概念，用簡(jiǎn)單易懂的方式向孩子解釋物品都有其所有者，未經(jīng)允許拿走別人的東西是不對(duì)的，這是侵犯他人權(quán)利的行為。

孩子偷東西是一個(gè)很不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止。孩子習(xí)慣性偷東西的原因有很多，可能是物權(quán)意識(shí)不清，也可能是好奇，或非常想要那個(gè)東西。面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)千萬不要盲目打罵孩子，而是要多與孩子進(jìn)行溝通，讓他們明白拿別人東西是不禮貌和不正確的行為。

孩子在學(xué)校偷拿別人東西怎么教育

首先，不要打罵，不要沖動(dòng)，冷靜下來，跟孩子好好交流，了解為什么偷別人東西。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并保證以后不再犯。

其次，家長(zhǎng)冷靜客觀地對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，陳述這種行為對(duì)別人和自己的危害性，以及自己要承擔(dān)的后果！

然后，帶著小孩去把東西還給別人，并道歉，告訴他以后再也不能拿別人東西了，不好的習(xí)慣要堅(jiān)決制止并盡早改掉，決不能放松。

另外，家長(zhǎng)要告訴孩子物權(quán)概念。家長(zhǎng)平常要告訴孩子這些東西是誰的，那些東西是誰的，哪些東西是他的。只有自己的東西可以隨便使用，如果要使用別人的東西，就要征求他人的意見，如果別人不同意，就不能使用，哭也不能用。

孩子偷東西是非常不正確的行為，很多孩子不但偷拿自家的東西，還會(huì)偷別人的東西，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要嚴(yán)肅處理，了解孩子偷東西背后的原因，教會(huì)孩子獲得東西的途徑，樹立正確的人生觀。

孩子拿了別人的東西家長(zhǎng)該怎么教育

1.孩子拿了別人的東西，家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長(zhǎng)要問清楚孩子是偷拿別人的還是經(jīng)過別人允許拿的。要制止孩子這種愛拿別人東西的壞毛病。

2.家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子一起去該東西主人的家中賠禮道歉，讓孩子明白做錯(cuò)了事情要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任，從而遏制孩子愛拿別人東西的思想，讓孩子意識(shí)到自己的行為的錯(cuò)誤。

3.給孩子一些警告，告訴他如果以后再犯，就會(huì)告訴學(xué)校的老師同學(xué)們，這樣可以讓孩子提高警惕，讓他以后不敢輕舉妄動(dòng)。

4.引導(dǎo)孩子換位思考，比如：家長(zhǎng)跟孩子這樣講“如果有一天，小明看上了最愛的玩具，他沒經(jīng)過你的同意，就拿走了你的玩具，你會(huì)不會(huì)生氣、難過？”“同樣的，你沒經(jīng)過小明同意，就拿走小明的玩具，他會(huì)不會(huì)生氣、難過？”

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子老是拿別人的東西，家里總是莫名其妙的出現(xiàn)一些不知名的東西，每次詢問孩子也總是支支吾吾，不愿意多說。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)在遇到這種情況時(shí)的做法，就是把孩子臭罵一頓，其實(shí)家長(zhǎng)這樣并不能很好的幫助孩子，反而會(huì)引起孩子的逆反心理。

小孩子老拿別人東西怎么教育

1、直接告知孩子這是錯(cuò)誤行為。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子拿別人東西的時(shí)候，不要不當(dāng)回事，家長(zhǎng)可以告訴孩子，這樣做是錯(cuò)誤的，讓孩子明白在拿別人東西的時(shí)候，要先得到允許。

2、家長(zhǎng)要慢慢引導(dǎo)孩子。如果孩子是因?yàn)橄胍硺訓(xùn)|西的時(shí)候就選擇偷拿父母的錢時(shí)，父母也不要去打罵孩子，而是要慢慢的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道這是錯(cuò)誤的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)偷拿別人東西的行為，家長(zhǎng)不要直接的就去批判孩子，首先要做的是反思自己，是不是自己有做的不好的地方，才會(huì)讓孩子有偷東西的習(xí)慣，看看是不是自己陪伴的少了，注意千萬不要去打罵，畢竟讓孩子改掉才是家長(zhǎng)的首要任務(wù)。

3、培養(yǎng)孩子“物權(quán)”意識(shí)：要讓孩子知道未經(jīng)許可，不可以進(jìn)入別人的房間，不可以亂動(dòng)別人的東西，哪怕是爸爸媽媽的東西也不能動(dòng)，父母要以身作則不可擅自動(dòng)孩子的東西或擅自進(jìn)入兒童房。

孩子七歲了，總是把被人的東西偷拿回家，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也說教過孩子，但是孩子依舊沒有改正。關(guān)于偷拿東西的行為，相信有些家長(zhǎng)也經(jīng)歷過，不要對(duì)孩子采取一些比較強(qiáng)硬的方式，否則孩子會(huì)變本加厲來對(duì)抗家長(zhǎng)。

7歲孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、告訴孩子，這東西是別人的，孩子小的時(shí)候，會(huì)拿別人的東西。因?yàn)椋⒆臃植磺?，也不知道哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)明確告訴孩子這是別人的東西，不能亂拿。

2、孩子控制能力差，孩子知道拿別人東西是一件不好的事情，但是還是會(huì)拿別人的東西。這就是孩子的自我控制能力差。這時(shí)就需要孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

3、告訴孩子這是不正確的行為。家長(zhǎng)看到孩子偷東西就要告訴孩子，這是不正確的行為，但是不要去責(zé)怪孩子，也不要去用武力解決，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。

孩子小的時(shí)候不知道什么是錯(cuò)的事情，家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，孩子如果沒有辦法改正，父母就可以幫助孩子改正，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，對(duì)于孩子來說非常的有好處，孩子也能有優(yōu)秀的品質(zhì)。