教育孩子的誤區(qū)

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)存在著誤區(qū)，也許是因?yàn)榧议L(zhǎng)缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，太疼愛(ài)自己的孩子了，不想讓孩子走彎路，太想要讓孩子成功了，所以教育時(shí)才會(huì)有錯(cuò)誤的做法，這就警示著我們，教育孩子要懂得及時(shí)反思。

教育孩子的五大誤區(qū)

1、恐嚇式教育。很多家長(zhǎng)在孩子還小的時(shí)候，可能或多或少有用過(guò)“恐嚇式教育”的方式。孩子年幼，對(duì)父母的話語(yǔ)很多時(shí)候抱著相信的態(tài)度，但這種教育方式并不適合孩子，反而容易給孩子造成心理陰影，致使孩子變得膽小怕事、性格懦弱。

比起恐嚇式教育，我更贊同父母言傳身教做榜樣。很多時(shí)候，孩子表現(xiàn)出的問(wèn)題有他更深層次的需求，我們不應(yīng)該停留在事物表面去嚇唬孩子，而是要找到本質(zhì)原因，才能真正解決問(wèn)題。

2、懲罰式教育。懲罰是一柄雙刃劍，可以作為教育的補(bǔ)充，用得好的話會(huì)對(duì)孩子有促進(jìn)作用，也能在一定程度上鍛煉孩子的抗挫能力，提高孩子的心理素質(zhì)。

但有些家長(zhǎng)對(duì)懲罰教育沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，把這種教育方式當(dāng)作整治孩子的主要手段。有些家長(zhǎng)甚至動(dòng)手狠狠揍孩子，認(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣教育。在這種情形下，懲罰孩子并不能起到該有的目的。

社會(huì)在不斷的進(jìn)步，我們的教育方式也要隨之做出相應(yīng)的調(diào)整，如果我們一直保持舊的教育方式，會(huì)出現(xiàn)很多教育孩子的誤區(qū)；因此，我們身為父母需要不斷的調(diào)整自己的教育方式，從而使孩子更好的成長(zhǎng)。

教育孩子的誤區(qū)

1、喜歡說(shuō)教，重理不重行。經(jīng)常聽(tīng)很多家長(zhǎng)說(shuō)："我家的孩子，道理講了一大堆，可孩子就是不聽(tīng)"。為什么？因?yàn)楹芏鄷r(shí)候家長(zhǎng)都是在說(shuō)教，重要的怎么去做，去行動(dòng)，自己并沒(méi)有做。

我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)如果只憑嘴說(shuō)，往往會(huì)收效甚微，更重要的是怎樣去做，去行動(dòng)，不僅要言傳，更要身教。不但要向他們灌輸正確的觀念，更要幫助他們把這些觀念落實(shí)到行動(dòng)上。

2、急于求成，忽視孩子成長(zhǎng)規(guī)律。家長(zhǎng)過(guò)于著急，沒(méi)有耐心，剛教一次就指望孩子馬上學(xué)會(huì)。而忽視了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，家長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)，急于求成，更不能喪失信心，輕言放棄，而是要耐得住寂寞，忍得了挫折，陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)，引領(lǐng)他們一步步踏實(shí)走過(guò)。

3、父母太勤勞，孩子無(wú)事可做?，F(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，從小就過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，所有的事情父母都包辦了，基本什么事都不用自己做。然而，太勤勞的父母卻養(yǎng)不出勤勞的孩子，因?yàn)?，孩子的感恩之心?lái)自體驗(yàn)，而父母必須學(xué)會(huì)放手，給予他體驗(yàn)生活的權(quán)利，否則，這世上就又多了一只白眼狼。

很多家長(zhǎng)逐漸明白對(duì)孩子的教育不單單是學(xué)校的事情，孩子的家庭教育，也同樣被越來(lái)越多人重視，但因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)理論知識(shí)不足，對(duì)孩子教育中還是存在一些誤區(qū)的。

家長(zhǎng)教育孩子的誤區(qū)

1、父母間的教育觀念不統(tǒng)一。大多數(shù)爸爸媽媽，雙方在教育孩子的觀念上或多或少都存在分歧。由于缺乏溝通，許多父母在教育子女的問(wèn)題上固執(zhí)己見(jiàn)，他們甚至在孩子面前公開(kāi)爭(zhēng)吵。這種現(xiàn)象的直接危害是：讓孩子感到不安全和不知所措。

因此，在孩子面前，父母應(yīng)注意保持共識(shí)，絕不互不相讓。因?yàn)橐庖?jiàn)不一會(huì)讓孩子無(wú)所適從，也會(huì)學(xué)會(huì)鉆空子不聽(tīng)話，無(wú)論哪種，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利。

2、對(duì)孩子過(guò)度表?yè)P(yáng)或批評(píng)。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)有助于孩子建立自信心，但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些受快樂(lè)教育理論影響的家長(zhǎng)往往喜歡沒(méi)原則表?yè)P(yáng)孩子。結(jié)果，孩子們?nèi)狈ψ晕乙庾R(shí)，高估了對(duì)他人的評(píng)價(jià)，希望他們所做的每一件小事都得到表?yè)P(yáng)，否則他們會(huì)拒絕去做。

3、不要給孩子過(guò)度的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力。孩子當(dāng)然需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦讀書，但任何事情都要有一個(gè)度，過(guò)猶不及，學(xué)習(xí)任務(wù)太重、學(xué)習(xí)壓力太大，可能反而會(huì)使孩子厭倦讀書、成績(jī)下滑。在孩子取得進(jìn)步時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，完成很多學(xué)習(xí)任務(wù)之后，應(yīng)該給孩子一定的休息、放松、娛樂(lè)時(shí)間。

生活中，我們總能聽(tīng)見(jiàn)一些孩子說(shuō)話總帶臟字，他們一不滿意就罵家長(zhǎng)、罵老師、罵同學(xué)等。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子的錯(cuò)誤行為，從孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教育入手，采取合適的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，幫助孩子正確抒發(fā)情感。

孩子辱罵同學(xué)怎么教育

明確告知行為的對(duì)錯(cuò)。很多孩子之所以會(huì)學(xué)罵人，就像是鸚鵡學(xué)舌一樣，他根本不知道自己所學(xué)的內(nèi)容是好的壞的，自己的行為是對(duì)的錯(cuò)的。在這樣的前提下，孩子就很容易會(huì)罵人。因此，想要解決學(xué)生辱罵同學(xué)的問(wèn)題，父母就需要明確告知孩這個(gè)行為是錯(cuò)誤的，是不被允許的。

凈化環(huán)境，做好示范。很多時(shí)候，孩子罵人都是無(wú)意識(shí)的，就是在所處的環(huán)境中學(xué)會(huì)的。因此父母想要糾正孩子罵人這個(gè)行為，十分有必要去凈化環(huán)境，做好示范。就是管住自己的嘴，不要在孩子面前罵人。

教育孩子正確的價(jià)值觀。針對(duì)孩子的罵人行為，家長(zhǎng)應(yīng)該從價(jià)值觀入手，讓孩子明白罵人的行為是不正確的。鼓勵(lì)孩子體驗(yàn)并珍視友誼，尊重同學(xué)的感受和權(quán)利，盡可能避免言語(yǔ)和行為上的沖突。

加強(qiáng)孩子的自我認(rèn)知。家長(zhǎng)需要教育孩子如何了解自己的情緒并妥善處理。孩子需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)制定情感上的應(yīng)對(duì)策略。當(dāng)孩子需要發(fā)泄情感時(shí)，可以鼓勵(lì)他們尋找到正確的方式，如運(yùn)動(dòng)或者寫日記等來(lái)幫助他們緩解情緒。

孩子的成長(zhǎng)是不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子可能會(huì)犯下各種各樣的錯(cuò)誤，尤其是叛逆期的孩子，可能會(huì)做出傷害父母的行為，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，寬容孩子的錯(cuò)誤，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子犯錯(cuò)怎么教育和引導(dǎo)

1、理解孩子

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，其實(shí)他的內(nèi)心也是非常忐忑的，大人需要和孩子產(chǎn)生共情。告訴孩子：“我明白你的感受，”讓孩子明白家人與老師是自己的依靠。

2、子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤

孩子做錯(cuò)事時(shí)，父母總是火山爆發(fā)般責(zé)備孩子，然而很少去了解孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)。這樣的指責(zé)對(duì)孩子是完全沒(méi)有幫助。有時(shí)候，孩子不肯認(rèn)錯(cuò)，可能是因?yàn)檫€不清楚自己錯(cuò)在哪里。父母首先要做的就是耐心地指出孩子的錯(cuò)誤及后果，孩子才會(huì)加以改正。

很多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些不好的小毛病，其中偷東西是最不能被寬容的行為。孩子偷東西如果不被及時(shí)制止和引導(dǎo)，或?qū)?duì)孩子的習(xí)慣和價(jià)值觀形成產(chǎn)生重要影響，那么，面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

孩子老是拿別人東西怎么教育

1、要教育孩子不能隨便拿別人東西，要懂禮貌，拿別人的東西要經(jīng)過(guò)其他小朋友的同意后才能拿走，并且要懂得及時(shí)歸還，這種叫“借”。

2、如果孩子拿了別人的東西，又不敢承認(rèn)，害怕父母責(zé)罵，這時(shí)候家長(zhǎng)不要過(guò)分害怕孩子走彎路，進(jìn)行嚴(yán)刑逼供，這樣可能會(huì)適得其反，造成孩子出現(xiàn)撒謊。

3、父母是孩子生活中的第一任老師，所以爸爸媽媽平時(shí)在生活中應(yīng)該起表率作用。不要在孩子面前表現(xiàn)的很霸道，認(rèn)為這個(gè)東西是我的，我就一定要拿走，以后孩子會(huì)跟著爸爸、媽媽學(xué)習(xí)，甚至?xí)霈F(xiàn)搶別人東西的可能。

4、強(qiáng)調(diào)所有權(quán)概念，用簡(jiǎn)單易懂的方式向孩子解釋物品都有其所有者，未經(jīng)允許拿走別人的東西是不對(duì)的，這是侵犯他人權(quán)利的行為。

叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段，是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。叛逆期的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)，因此會(huì)出現(xiàn)與家長(zhǎng)頂嘴，甚至吵架的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)一定要保持冷靜，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

孩子總是不聽(tīng)話該怎么教育

冷靜對(duì)待。當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí)，若是用打罵去阻止他的，往往會(huì)令他情緒更加激動(dòng)。這是我們應(yīng)該冷靜對(duì)待，不要急于去說(shuō)服他，讓他一個(gè)人在屋子呆一會(huì)，沒(méi)有多久，他就會(huì)安靜下來(lái)，這時(shí)再和他講道理，他就會(huì)接受。

不要打罵孩子。千萬(wàn)不能呵斥和隨意打罵孩子，因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話，有可能是有叛逆的行為，不能夠因?yàn)楹⒆痈约簩?duì)著干，就將孩子隨意打罵，將孩子推到對(duì)立面，讓人際關(guān)系越來(lái)越緊張，矛盾越來(lái)越多。

給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。有時(shí)候孩子做事解決的方法不正確，大人就會(huì)阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實(shí)家長(zhǎng)需要站在孩子的角度想一想，孩子沒(méi)試過(guò)是不會(huì)知道自己的方法不行的。所以在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，可以讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)，他嘗試過(guò)，碰壁了，再給他講道理，他會(huì)更明白更樂(lè)意接受。

積極鼓勵(lì)孩子。多溝通、多交流，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，不能不聽(tīng)話就否定了孩子的成長(zhǎng)，也要看到孩子變得成熟、變得獨(dú)立等進(jìn)步的一面，同時(shí)讓孩子繼續(xù)努力的表達(dá)出來(lái)自己的想法，才能夠解決不聽(tīng)話的問(wèn)題。