孩子高中成績(jī)太差家長(zhǎng)怎么辦

孩子進(jìn)入高中后，成績(jī)太差，此時(shí)家長(zhǎng)不應(yīng)放棄孩子，需要時(shí)時(shí)激勵(lì)孩子。這個(gè)時(shí)候孩子有自信是很重要的，有了自信，他就能有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，在高中，如果有一刻不努力，那就會(huì)落后，會(huì)被別人追上去，所以需要時(shí)時(shí)保持勤奮。

孩子高中成績(jī)太差家長(zhǎng)怎么辦

1、讓孩子更加的努力認(rèn)真。對(duì)于高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)更加的努力認(rèn)真是特別重要的，因?yàn)橹挥羞@樣才有可能提升孩子的成績(jī)。孩子成績(jī)差，人又懶的話(huà)，那么也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

可以找一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法讓孩子的學(xué)習(xí)效率變得更高，這樣子孩子也可以更加輕松的學(xué)習(xí)。不管怎樣啊，家長(zhǎng)要讓孩子的學(xué)習(xí)積極性提高，這樣孩子才能更加努力的學(xué)。

2、尊重孩子的思想和想法，準(zhǔn)確說(shuō)是自尊心。上了高中，就不能是上小學(xué)、初中那種絮絮叨叨、事無(wú)巨細(xì)的家長(zhǎng)式教導(dǎo)。要轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)、啟發(fā)、交流等的方式，循序漸進(jìn)的跟孩子交流，這樣當(dāng)孩子認(rèn)同你之后，變會(huì)理解你的想法，不會(huì)形成逆反和叛逆心理。

3、注意觀察孩子從初中進(jìn)入高中心態(tài)的變化。已進(jìn)入高中，撲面而來(lái)的往往是語(yǔ)數(shù)外、理化生、還有地理、政治、歷史等課程。每天晚上回家除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)，往往心態(tài)會(huì)發(fā)生變化。如果你發(fā)現(xiàn)了這些，要加以引導(dǎo)，或者陪伴著他，適當(dāng)安慰著他，讓他明白，其實(shí)家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心他。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法，并教會(huì)孩子紓解壓力。

孩子高中成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么辦

正確認(rèn)識(shí)成績(jī)下滑的原因。首先要冷靜下來(lái)，分析成績(jī)下滑的原因。是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是努力程度不夠，或是考試狀態(tài)不佳等。通過(guò)分析原因，你可以更明確地了解問(wèn)題所在，從而有針對(duì)性地采取措施。

把焦點(diǎn)放到學(xué)習(xí)過(guò)程上。有果必有因，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果。此時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注結(jié)果，沒(méi)有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無(wú)法改變，家長(zhǎng)該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績(jī)下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。

加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。高中作為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽(tīng)，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。

制定切實(shí)可行的計(jì)劃。和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃，下一步的目標(biāo)，切忌不要太空洞，不要說(shuō)下次考進(jìn)班級(jí)前三名或者前十名等等，而是和自己這次成績(jī)相比，進(jìn)步多少分，比如這次語(yǔ)文考了85分，下次爭(zhēng)取考90分。

孩子成績(jī)太差，家長(zhǎng)不要嘲笑孩子，更不要否定孩子，孩子成績(jī)不好，說(shuō)不定他其他方面有表現(xiàn)好的地方，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多去夸獎(jiǎng)，等孩子有自信了，學(xué)習(xí)上也會(huì)得心應(yīng)手，不懼怕困難，勇敢迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。

孩子成績(jī)太差家長(zhǎng)怎么辦

1、當(dāng)孩子回到家以后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)并監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)，除此以外，如果家長(zhǎng)不希望孩子沉迷手機(jī)或者電腦，最好的方法是自己遠(yuǎn)離這些，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看一本書(shū)陪著他也不錯(cuò)，愛(ài)與關(guān)懷才是孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的根源。

2、作為老師和父母要從根源上入手，要把他的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難。慢慢的他就會(huì)走上正軌，就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。父母和老師對(duì)其加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)作業(yè)認(rèn)真批閱，對(duì)他多點(diǎn)兒耐心，多一些鼓勵(lì)，相信這個(gè)孩子一定能創(chuàng)造一個(gè)奇跡的。

3、要求孩子以后做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真，不懂的可以問(wèn)家長(zhǎng)，其他方面不要依賴(lài)家長(zhǎng)，馬虎的后果就是被老師留下來(lái)訂正作業(yè)，回來(lái)后我還要多布置一點(diǎn)作業(yè)以示懲罰！經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐和培養(yǎng)，孩子作業(yè)的正確率就能大大提高，關(guān)鍵是培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)中的獨(dú)立思考和完成能力！

俗語(yǔ)說(shuō)：好習(xí)慣受用終身！與其說(shuō)讓孩子學(xué)習(xí)好，不如說(shuō)是在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣！

有很多孩子在初中的時(shí)候成績(jī)蠻好的，但是到了高中之后，就開(kāi)始出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況也有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道怎么幫助孩子才好。

高中孩子成績(jī)差怎么辦家長(zhǎng)該怎樣做

1、如果遇到孩子高中時(shí)期學(xué)習(xí)不好，首先需要的是實(shí)時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。凡事都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有了解懂得孩子學(xué)習(xí)提不上去的原因，我們才能更好的去采取相對(duì)應(yīng)的措施來(lái)解決這些問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)一定希望孩子的每一科成績(jī)都提高，但是學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法是共同的，你可以朝這三個(gè)點(diǎn)努力。比如讓孩子每節(jié)課的筆記記錄清晰并常拿出來(lái)看。比如每天睡覺(jué)前回憶一下當(dāng)天所學(xué)，忘記的第二天翻書(shū)。比如將每一次考試的卷子都收集整理好，利用空閑時(shí)間二次梳理、總結(jié)。

3、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”想要孩子成績(jī)上升就得端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己求學(xué)的目的，態(tài)度是否端正對(duì)成績(jī)的好壞有著決定性的作用，甚至?xí)戎巧谈鼮橹匾?，如果態(tài)度不端正再好的資質(zhì)都會(huì)被浪費(fèi)掉，無(wú)功而返。

4、多和孩子溝通交流。堅(jiān)決的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和孩子溝通交流，給孩子以勇氣，給孩子以信任，給孩子以力量，給孩子以溫暖。在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，孩子其實(shí)感到非常的自卑，自責(zé)，也感到內(nèi)心深處是非常孤單的，迷茫和困惑，這個(gè)時(shí)候更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和溫暖，需要家長(zhǎng)的幫助和支持。需要家長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾和依靠。

高考是孩子人生當(dāng)中的一次大考，關(guān)乎著孩子能否進(jìn)入一所好的大學(xué)。在這個(gè)緊要關(guān)頭，有些高中生出現(xiàn)了成績(jī)下滑的情況，這讓家長(zhǎng)十分苦惱。有的家長(zhǎng)為了給孩子提高成績(jī)，讓孩子上了很多補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果成績(jī)還是沒(méi)有提升。這是因?yàn)楹⒆記](méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)習(xí)的那些知識(shí)并沒(méi)有深刻理解。

孩子上高中成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么辦

1、幫助孩子打牢基礎(chǔ)。孩子上高中后成績(jī)下降，不一定是沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，可能是基礎(chǔ)不好，新的知識(shí)吸收不進(jìn)去。家長(zhǎng)可以先幫助孩子好好復(fù)習(xí)中學(xué)的知識(shí)，鍛煉孩子的背誦能力等等，為孩子高中階段的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

2、與孩子交流學(xué)習(xí)心得。家長(zhǎng)可以和孩子談心，說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)初上學(xué)時(shí)是如何適應(yīng)老師、學(xué)校的變化，學(xué)習(xí)科目難度的增加。讓孩子知道有什么關(guān)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題也可以和家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)從那個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，有經(jīng)驗(yàn)，可以給孩子幫助。

3、營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭氛圍。正所謂家和萬(wàn)事興，孩子的學(xué)習(xí)也是這樣。家庭溫馨和睦，夫妻關(guān)系好，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，特別是心理成長(zhǎng)，也有潛移默化的促進(jìn)作用。

4、培養(yǎng)孩子迎難而上的態(tài)度。鍛煉孩子在因難和挫折面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和迎難而上的態(tài)度，要通過(guò)家庭中寬松氛圍營(yíng)造，可以讓孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成樂(lè)觀、寬容、忍耐的心態(tài)。只有這樣，孩子才能在困難面前迎難而上，保持樂(lè)觀與自信。

孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)一定不能責(zé)罵，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解孩子是什么原因?qū)е鲁煽?jī)下降，找到原因，對(duì)癥下藥。

孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)該怎么辦

找老師交流一下。多去學(xué)校找老師溝通溝通，可以了解一下孩子在學(xué)校里面的情況，找出成績(jī)下降的原因，這樣才能更好的幫助到孩子。

認(rèn)真的和孩子談?wù)?。平時(shí)可以多和孩子談?wù)勑?，關(guān)心下孩子的現(xiàn)狀，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心理想法。孩子成績(jī)變差以后不要直接罵孩子，找到下降的原因后再細(xì)心的教導(dǎo)孩子。

提供支持和鼓勵(lì)。給予孩子積極的支持和鼓勵(lì)，讓他們知道你相信他們的能力。強(qiáng)調(diào)失敗是成功的一部分，鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)并繼續(xù)努力。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。與孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。確保計(jì)劃具體、可行，并與孩子一起跟進(jìn)和監(jiān)督。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)難度大大增加，若孩子沒(méi)有適應(yīng)高中生活，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子的情緒，堅(jiān)定孩子的信心，幫助孩子快速提高成績(jī)。

高中孩子成績(jī)下滑怎么辦

找出問(wèn)題所在。了解孩子為什么成績(jī)下滑很厲害，有哪些方面需要提高?？梢耘c老師和孩子本人多溝通。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。需要為孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各科目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

多交流互動(dòng)。建立良好的親子關(guān)系，和孩子保持密切的聯(lián)系，了解孩子的情況，及時(shí)幫助和指導(dǎo)孩子。

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。