孩子作業(yè)一多就哭怎么辦

現(xiàn)在的孩子壓力很大，因為各個家長都很卷，都希望自己家的孩子比別人優(yōu)秀。有的孩子抗壓能力弱，作業(yè)稍微多點就會想哭，家長要告訴孩子一件事一件事去做，不用管還剩多少，認(rèn)真做就好了。

孩子作業(yè)一多就哭怎么辦

1.審視孩子的學(xué)習(xí)情況，時間意識。

有沒有學(xué)會，會的做題自然就快。如果慢是因為不會，就要從這方面去著手。有沒有抓緊時間，平常生活中做事是不是磨蹭，如果是這方面的原因，就要培養(yǎng)孩子的時間觀念。

2.抓基礎(chǔ)知識，語文就是課文、字詞，數(shù)學(xué)就是口算，英語就是單詞。

努力提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

有不少家長都會遇到孩子一寫作業(yè)就哭的情況，面對這樣的情況，有些家長要么就是情緒失控，打罵孩子一通，要么就是對孩子不管不問，孩子不寫作業(yè)，家長一定要根據(jù)孩子的實際情況采取措施幫助孩子。

一寫作業(yè)就哭的孩子怎么辦

1、家長包容和理解。家長一定要對孩子壓力過大的這種表現(xiàn)，多一些包容和理解，給予孩子言語上鼓勵。比如告訴孩子要勞逸結(jié)合，并且在言語交流的過程當(dāng)中，接納孩子，認(rèn)可孩子的努力。

這樣就能夠讓孩子多一些自信，而且讓孩子知道，家長理解并支持孩子，從而讓孩子能夠得到來自父母和家庭的鼓勵。

2、幫助孩子建立良好計劃。尤其是矯正不合理的目標(biāo)，不能讓孩子設(shè)定過高或者是過大的計劃或目標(biāo)，因為那些沒有辦法完成的目標(biāo)，肯定會給孩子帶來巨大的壓力。這個時候應(yīng)該給孩子設(shè)定相對比較小和易于完成的目標(biāo)，然后督促孩子盡量完成目標(biāo)。

3、找到原因，不能盲目操作。首先，我們必須找到問題的根源。你的孩子不喜歡做作業(yè)也不喜歡學(xué)習(xí)，那么其他孩子也不喜歡做作業(yè)也不想學(xué)習(xí)嗎？如果其他孩子沒有這樣的問題，那么我們需要知道為什么我們的孩子有這樣的問題，不管我們自己有問題還是孩子的問題。

一年級孩子一寫作業(yè)就哭，說明孩子寫作業(yè)遇到了困難，或者是孩子在心里很排斥學(xué)習(xí)，情緒不好，這個時候，我們家長不要在一旁說教孩子或者批評孩子了，應(yīng)該先要安撫孩子的情緒，陪著孩子一起寫作業(yè)，慢慢地幫助孩子克服寫作業(yè)遇到的困難。

一年級孩子一寫作業(yè)就哭怎么辦

1、當(dāng)孩子遇到作業(yè)比較多的情況下，那么孩子是不愿意寫的，壓力比較大，而情緒崩潰的哭喊起來，那么在這種情況下，作為家長也應(yīng)該盡可能的保證情緒的平和和冷靜，不要去責(zé)罵孩子，而是先讓孩子將情緒宣泄出來。

等到孩子的情緒冷靜之后，再向孩子說明這些作業(yè)是自己完成的，即使自己怎樣的哭喊也不能夠解決問題，真正解決問題的方式就是調(diào)整好自己的心態(tài)，把這些作業(yè)寫完，其實這些作業(yè)也沒有孩子想的那么難寫，只要是多經(jīng)歷幾次，孩子就會漸漸的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的問題也就不會再出現(xiàn)了。

2、跟孩子進(jìn)行溝通。孩子之所以也會苦惱，可能是因為孩子覺得這個題自己不會，所以孩子自己也會感覺到十分的尷尬，而且這個時候小孩子的好勝心是比較強的，如果小孩子不會寫這道題，這個小孩子可能就會感覺十分的內(nèi)疚，而且現(xiàn)在孩子對于家長和老師都是比較在意的。

如果孩子寫不出來這道題，小孩子可能就會覺得家長會埋怨自己。所以這個時候家長一定要跟自己的孩子進(jìn)行溝通，要告訴孩子這是很正常的事情。

家庭作業(yè)對很多孩子來說是一個難題，家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)也成為一個不小的挑戰(zhàn)。孩子出現(xiàn)不想寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因有很多，包括學(xué)習(xí)情緒不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有時間觀念等，家長要找到背后原因，對癥下藥。

孩子寫作業(yè)拖拉慢怎么辦

培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

制定明確的任務(wù)列表。幫助孩子列出他們需要完成的任務(wù)清單，將其大任務(wù)分成較小、可管理的任務(wù)，讓孩子逐步完成。

生活中，很多孩子對寫作業(yè)持排斥態(tài)度，他們一到寫作業(yè)時間就磨磨唧唧，拖拉磨蹭，一些孩子甚至出現(xiàn)撒謊說沒作業(yè)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，讓孩子了解到作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子寫作業(yè)的動力。

孩子老是不寫作業(yè)還撒謊怎么辦

了解孩子內(nèi)心的想法。尋找孩子不愿意寫作業(yè)的真正原因。可以試著與他們一起制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，將作業(yè)分解成一個個小任務(wù)，讓孩子在完成每一個小任務(wù)后都能獲得成就感，從而提升他們的自信和學(xué)習(xí)樂趣。

反思自身的教育方式。有時候，孩子的撒謊和逃避行為可能是為了迎合父母的期望。家長給予孩子合理的期待是必要的，但同時也要尊重孩子的個性發(fā)展。每個孩子都是獨特的，他們在學(xué)習(xí)上存在差異，家長不能把自己的目標(biāo)強加于孩子身上。

制定明確的學(xué)習(xí)計劃。與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計劃，包括作業(yè)時間、休息時間和課外活動時間。幫助他們建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并確保他們知道自己的任務(wù)和期望。同時，給予孩子足夠的自由度，讓他們能夠自主安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他們自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們的自主性和自我管理能力。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，讓他們學(xué)會規(guī)劃自己的時間和任務(wù)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時，也要讓孩子明白家長的幫助和支持是有限的，他們需要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是一種常見現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)壓力，時間管理能力等有很大關(guān)系，面對這種情況，家長要積極改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)造良好的環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

做作業(yè)慢的孩子怎么辦

督促鼓勵。很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

獎懲制度。面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

合理安排時間。小孩子的注意力一般都不會超過15分鐘，如果超過這個時間段就很可能會走神，所以說如果孩子寫作業(yè)累了的時候應(yīng)該讓他們休息一會，不要硬逼著孩子寫起來沒完，只有這樣才能夠有效的提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量。

手機對孩子來說是把雙刃劍，但對于大多數(shù)初高中的孩子來說，手機的壞處多與好處，很多孩子接觸手機后出現(xiàn)沉迷其中的現(xiàn)象，也有一些孩子在寫作業(yè)時不動腦筋，拿著手機抄答案，面對這種情況，家長要引導(dǎo)孩子正確使用手機，必要時限制孩子的手機使用。

初中孩子寫作業(yè)離不開手機怎么辦

讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。家長應(yīng)該幫助孩子明白學(xué)習(xí)的真正意義，學(xué)習(xí)不是為了父母，而是為了自己的未來。只有孩子變得懂事起來，才能在學(xué)習(xí)和娛樂之間找到平衡。當(dāng)需要學(xué)習(xí)時，他們可以放下手機，主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過勞逸結(jié)合來提升成績，最終在中考中取得好成績。

調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長可以從調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和增強孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心入手，讓孩子真正為學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任。不要讓孩子以一種置身事外的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以應(yīng)付交差的方式對待作業(yè)。只有這樣，孩子們的壞習(xí)慣才能得到改善。

制定學(xué)習(xí)計劃。家長應(yīng)與孩子一起制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間安排。通過合理規(guī)劃，孩子可以逐步減少對手機的依賴，專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。

提供學(xué)習(xí)工具。為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如參考書籍、字典、計算器等，減少對手機的依賴。家長可以購買紙質(zhì)書籍或下載電子書，幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中查閱資料，而不是依賴手機搜索。