初中語(yǔ)文補(bǔ)課補(bǔ)什么

對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，馬上又到了一年一度的寒假，面對(duì)長(zhǎng)達(dá)三十天左右的假期，對(duì)于初中的孩子是一個(gè)成績(jī)逆襲的好時(shí)期。初中的孩子要學(xué)會(huì)根據(jù)上學(xué)期考試成績(jī)利用極愛(ài)去進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不少孩子覺(jué)得語(yǔ)文是眾多學(xué)科中，最難補(bǔ)習(xí)的一門學(xué)科，因?yàn)楹⒆映踔械恼Z(yǔ)文是很難在短期內(nèi)提升，它更多的是靠長(zhǎng)期的日積月累，不少家長(zhǎng)和孩子也想提升孩子的初中語(yǔ)文，但又無(wú)從下手。那么，初中語(yǔ)文補(bǔ)課補(bǔ)什么？

初中語(yǔ)文補(bǔ)課補(bǔ)什么

1、在學(xué)習(xí)重視課本

需要孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，將教科書上的字詞都弄懂弄通，會(huì)讀會(huì)寫出新的字詞。認(rèn)真完成每一篇文章后的課后要求和課后作業(yè)。需要背誦的，都必須默寫或者聽(tīng)寫下來(lái)，逐字逐句必過(guò)關(guān)。老師布置的習(xí)題，練習(xí)題都要認(rèn)真獨(dú)立做出。

2、建立起學(xué)習(xí)框架

許多老師為孩子補(bǔ)課，就是將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)割裂開(kāi)來(lái)，一章一節(jié)一知識(shí)點(diǎn)的授課，其實(shí)這樣極容易造成孩子對(duì)知識(shí)理解的片面。因此，在進(jìn)行對(duì)孩子初一語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要把整本書的框架讓孩子明白，哪些是重點(diǎn)，哪些章節(jié)需要如何學(xué)習(xí)，其實(shí)也就是將自己的教學(xué)計(jì)劃明白清晰的貫徹給孩子，這樣孩子對(duì)于初一語(yǔ)文就會(huì)有一個(gè)全面的了解，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，就會(huì)思路清晰，條理明白。

很多孩子對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有畏難情緒和厭煩心理。喜歡語(yǔ)文的少，對(duì)成績(jī)不在乎的多。語(yǔ)文輔導(dǎo)成為我們家長(zhǎng)較為頭疼的問(wèn)題。而家長(zhǎng)對(duì)于語(yǔ)文指導(dǎo)的失誤又會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)文越學(xué)越難。由于家長(zhǎng)在很多時(shí)候并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文輔導(dǎo)的特殊性，側(cè)重于傳授語(yǔ)文知識(shí)，講析作文技巧，而對(duì)親身體驗(yàn)不多的孩子來(lái)說(shuō)，反倒使孩子無(wú)所適從。那么，初中語(yǔ)文怎么補(bǔ)課才能提高？

初中語(yǔ)文怎么補(bǔ)課才能提高

1、多讀多背

在初一階段，背誦主要是指背誦漢語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)和知識(shí)點(diǎn)，需要準(zhǔn)確地背誦。它是指逐字背誦句子，通讀理解，課堂筆記要點(diǎn)，文言文修辭技巧等。引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)壓力不大的時(shí)候，要及時(shí)背誦這些詳細(xì)的內(nèi)容。初中語(yǔ)文背誦整天也停不下來(lái)，只要孩子對(duì)初一的記憶熟記，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的骨架熟記，以后對(duì)于初二、初三的知識(shí)點(diǎn)，理解和背誦就相對(duì)容易了。

2、知而好，好而樂(lè)

我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂(lè)之。先說(shuō);知之;：幫助孩子走進(jìn)語(yǔ)文，達(dá)到不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒔滩暮涂荚嚨挠∠蠖w怒語(yǔ)文;能如此，孩子方可初嘗語(yǔ)文的甘霖。再說(shuō);好之;：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開(kāi)語(yǔ)文;能如此，孩子方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加大，很多孩子在初一初二時(shí)成績(jī)比較差，家長(zhǎng)想盡各種辦法幫助孩子提高成績(jī)，但收效甚微，于是產(chǎn)生放棄的想法，其實(shí)初中時(shí)期，孩子成績(jī)出現(xiàn)起伏是比較正常的，孩子的成績(jī)一般在初二下學(xué)期，才能逐步穩(wěn)定。

初中成績(jī)什么時(shí)候定型

在初中階段，孩子的成績(jī)是在初二的時(shí)候定型。初中，是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的漸變期，到了初二下半學(xué)期，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)便基本定型了。初二下半學(xué)期是分?jǐn)?shù)分歧的分水嶺，分?jǐn)?shù)偏科嚴(yán)峻，從八年級(jí)開(kāi)始，同學(xué)當(dāng)中的差異開(kāi)始逐步拉開(kāi)。

所以初中的學(xué)習(xí)一定要重提前預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)和物理要多做題，有針對(duì)性的刷題，語(yǔ)文英語(yǔ)和小四門利用碎片時(shí)間要多讀多背。

另外家長(zhǎng)需要特別注意，初二孩子很容易叛逆，容易學(xué)壞，父母多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。大部分孩子初二下學(xué)期慢慢定型，甚至大部分孩子期末的排名會(huì)很接近中考的排名。

初二孩子成績(jī)一直下滑怎么辦

初中還處于我國(guó)九年義務(wù)教育階段，這個(gè)時(shí)期的孩子還是未成年，若出現(xiàn)想輟學(xué)的想法，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子擺脫輟學(xué)的想法，即使孩子輟學(xué)已成事實(shí)，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，掌握必要的生存技能。

初中生不想上學(xué)有什么出路

對(duì)于初中畢業(yè)不上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，出路是非常有限的。

首先，現(xiàn)代社會(huì)逐漸重視教育，很多職業(yè)需要相應(yīng)的學(xué)歷和證書才能從事。

初中甚至小學(xué)畢業(yè)的學(xué)歷往往無(wú)法滿足這些職業(yè)的需求。

其次，缺乏教育會(huì)給孩子承擔(dān)更低水平的工作，且競(jìng)爭(zhēng)激烈，很難獲得穩(wěn)定的收入或職業(yè)發(fā)展。

初中是孩子為中學(xué)階段打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，很多孩子在上學(xué)時(shí)意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，出現(xiàn)厭學(xué)不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，以至于成績(jī)十分低下，家長(zhǎng)想通過(guò)各種途徑幫忙提高孩子的成績(jī)，但在成績(jī)定型的情況下，提升起來(lái)是很難的。

初中什么時(shí)候成績(jī)定型

在初中階段，孩子的成績(jī)是在初二的時(shí)候定型。

初中，是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的漸變期，到了初二下半學(xué)期，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)便基本定型了。初二下半學(xué)期是分?jǐn)?shù)分歧的分水嶺，分?jǐn)?shù)偏科嚴(yán)峻，從八年級(jí)開(kāi)始，同學(xué)當(dāng)中的差異開(kāi)始逐步拉開(kāi)。

所以初中的學(xué)習(xí)一定要重提前預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)和物理要多做題，有針對(duì)性的刷題，語(yǔ)文英語(yǔ)和小四門利用碎片時(shí)間要多讀多背。

另外家長(zhǎng)需要特別注意，初二孩子很容易叛逆，容易學(xué)壞，父母多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。大部分孩子初二下學(xué)期慢慢定型，甚至大部分孩子期末的排名會(huì)很接近中考的排名。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)成績(jī)的起伏是很常見(jiàn)的，然而生活中，很多孩子由小學(xué)升入初中后出現(xiàn)成績(jī)直線下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括學(xué)習(xí)方式的改變、學(xué)習(xí)壓力的增加、沉迷手機(jī)等。

小學(xué)成績(jī)好初中成績(jī)差為什么

學(xué)習(xí)方式的改變：小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)方式有很大的不同。小學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶，而初中則需要學(xué)生掌握更高級(jí)的知識(shí)和思考技巧。如果學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)這種改變，就很容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。

學(xué)習(xí)壓力的增加：初中的學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)量都比小學(xué)大大增加，這會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更大的學(xué)習(xí)壓力。如果學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)這種壓力，就容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。

興趣和動(dòng)力的缺失：小學(xué)生可能更容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這種興趣和動(dòng)力可能會(huì)減弱。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和動(dòng)力，就容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。

手機(jī)影響：不是玩游戲，就是看小說(shuō)，還有就是上網(wǎng)瞎逛，刷視頻，每天把時(shí)間都浪費(fèi)在手機(jī)上，哪有心思去學(xué)習(xí)？毀掉一個(gè)成績(jī)好的孩子，只需要一部手機(jī)就可以了！

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，很多孩子受到外界的誘惑，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子中考無(wú)望，于是為孩子尋找其他出路，其實(shí)孩子的潛力是非常大的，家長(zhǎng)只要找到激發(fā)孩子動(dòng)力的方法，孩子還是能很快趕上去的。

初中成績(jī)不好有什么出路

不能因?yàn)槌踔谐煽?jī)不理想，而否定孩子的一切，孩子成績(jī)不理想是多方面因素造成的。

父母的關(guān)心是不是到位，老師的引導(dǎo)是否正確，孩子自身是否愿意學(xué)，初中生正處在青春期，是一個(gè)懵懂期向成熟期轉(zhuǎn)變的一個(gè)過(guò)程，多多少少會(huì)有一些叛逆。

如果父母、老師引導(dǎo)的到位，等到高中慢慢成熟，孩子自然會(huì)慢慢知道學(xué)習(xí)的重要性，不斷的成長(zhǎng)。

父母一定要多給予關(guān)心和鼓勵(lì)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力。