孩子四年級(jí)英語(yǔ)很差怎么辦

孩子四年級(jí)英語(yǔ)很差，可能是孩子不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，或者說(shuō)孩子對(duì)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不適應(yīng)，還不適應(yīng)英語(yǔ)的難度，跟不上老師的進(jìn)度，總之一定是有原因的，我們要清楚孩子英語(yǔ)差的原因，只有這樣，我們才能更有針對(duì)性地幫助孩子。

孩子四年級(jí)英語(yǔ)很差怎么辦

1、了解四年級(jí)小孩的英語(yǔ)水平?，F(xiàn)在有越來(lái)越多的家長(zhǎng)在關(guān)注著自己孩子的英語(yǔ)水平，尤其是四年級(jí)小孩子。那么四年級(jí)小孩子的英語(yǔ)水平到底怎么樣呢？

一般情況下，四年級(jí)小孩子的英語(yǔ)水平會(huì)比三年級(jí)小孩子要好一些。四年級(jí)小孩子已經(jīng)能夠基本掌握了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則，并且能夠基本運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。不過(guò)，也有一些四年級(jí)小孩子的英語(yǔ)水平并不是很理想。這些小孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯量不足等。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問(wèn)題，那么就應(yīng)該及時(shí)采取相應(yīng)的措施，來(lái)幫助孩子提高英語(yǔ)水平。

2、找出四年級(jí)小孩的英語(yǔ)差異。英語(yǔ)水平差異是正常的，父母不必過(guò)于焦慮。孩子英語(yǔ)成績(jī)差，首先要從孩子的興趣愛好和生活習(xí)慣入手，了解孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的個(gè)性特點(diǎn)，然后結(jié)合孩子的興趣愛好和實(shí)際情況，制定針對(duì)性的教學(xué)方案，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的劣勢(shì)。

常見的方法有很多，比如利用游戲、動(dòng)畫片、音樂(lè)等方式來(lái)激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中接觸英語(yǔ)，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、常用方法激發(fā)小朋友的興趣：

1）聽力訓(xùn)練：通過(guò)聽故事、歌曲、對(duì)話等方式訓(xùn)練小孩的聽力，幫助他們更好的理解英語(yǔ)發(fā)音和詞匯。

2）口語(yǔ)訓(xùn)練：通過(guò)日常的對(duì)話訓(xùn)練小孩的口語(yǔ)能力，讓他們習(xí)慣用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

3）閱讀訓(xùn)練：通過(guò)閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事、文章來(lái)訓(xùn)練小孩的閱讀能力，幫助他們更好的理解英語(yǔ)語(yǔ)言。

4）寫作訓(xùn)練：通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文訓(xùn)練小孩的寫作能力，讓他們習(xí)慣用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

孩子在小學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)怎么辦

1、要有耐心。如果孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭倦感那么就相當(dāng)于放棄英語(yǔ)了，這時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度非常重要。家長(zhǎng)們要有耐心，要有足夠的精力去教育孩子，陪伴孩子學(xué)習(xí)。

作為比較復(fù)雜的語(yǔ)言，英語(yǔ)是真的挺難學(xué)的。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，剛開始接觸肯定會(huì)不感興趣。但是，只要把孩子的興趣提上去了，那么孩子就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并且愿意去學(xué)習(xí)。所以，這時(shí)候就非常需要家長(zhǎng)有耐心地去引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，引導(dǎo)孩子走上一條輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路。

2、尋找原因。做什么事情都有一個(gè)原因，小孩子厭倦英語(yǔ)同樣也不例外，要找出小孩子厭倦英語(yǔ)的緣由，才能夠找到合適的方法解決問(wèn)題。

總之，小孩子厭倦英語(yǔ)很好辦，其實(shí)找出原因，改變學(xué)習(xí)方法，孩子是不會(huì)對(duì)英語(yǔ)有厭倦感的。

孩子在小學(xué)不喜歡寫英語(yǔ)作業(yè)怎么辦

在這里，我要給家長(zhǎng)介紹一個(gè)好方法，那就是：利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔谩?/p>

對(duì)學(xué)習(xí)的反饋要及時(shí)和具體。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，學(xué)生對(duì)剛做過(guò)的題記憶猶新，渴望知道知道作業(yè)情況，學(xué)習(xí)積極性高，進(jìn)步也快。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天批改，隔天或者更久，學(xué)生的積極性就差，進(jìn)步就越小。

具體則體現(xiàn)在：對(duì)于學(xué)習(xí)的結(jié)果不能只講對(duì)錯(cuò)，還要提供正確的答案，適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。比如，今天孩子的英語(yǔ)作業(yè)錯(cuò)了三個(gè)，比上次作業(yè)有進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！